幼兒園中班美術《好玩的顏色》説課稿

作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班美術《好玩的顏色》説課稿，歡迎大家分享。

一、設計意圖

在一次美術活動中，班上有幼兒告訴我:“老師，有人把水粉筆亂放在顏料盤中。”我觀察後正想制止，沒想到亂放畫筆的小傢伙抬頭對我説:“老師，快看，顏色變了！”這一神奇發現，吸引了不孩子圍觀。因此我抓住教育契機，開展本次活動。

二、説教材

本次活動是藝術領域活動《好玩的顏色》，在《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出大班幼兒應認識常用色,初步學會調換顏色,培養幼兒對顏色的興趣，體會色彩的美感。為了滿足孩子的好奇心，我設計了“有趣的顏色”這一大班遊戲活動。通過欣賞、體驗、探索激發幼兒參與的熱情，感受色彩的神奇與美麗。在新奇有趣的遊戲中培養幼兒的創新能力與素養。

三、説活動目標

1.情感目標:能夠積極與同伴合作遊戲，體驗“一物多玩”的樂趣。

2.認知目標:通過遊戲認識多種顏色，感受色彩的美。

3.技能目標:幼兒嘗試用不同的方法探究色彩的變化。

四、説重點難點

幼兒的遊戲往往依賴於具體的遊戲材料或玩具來進行一種遊戲材料支持幼兒多種玩法，幼兒在與材料的玩耍交互中獲得多種認知經驗的積累，發散思維，構建自己的經驗世界。

重點:幼兒能夠與同伴合作遊戲。

難點:探索顏料的多種玩法。

五、説教法

觀察法:教師觀察幼兒遊戲過程,隨機指導,適當調控遊戲的進程與節奏。

六、説學法

1遊戲法:幼兒與同伴進行遊戲。感受色彩的變幻與美麗。

2討論法:幼兒圍繞顏色的多種玩法，進行討論交流，既鍛鍊了語言能力又加深了對顏色遊戲的整體印象。

七、説活動過程

1遊戲激趣、引出主題

在遊戲過程中，以到“顏色王國”做客的情境貫穿始終，激發幼兒興趣。遊戲導入“顏色蹲”，想要進入顏色王國需要對衞兵，説出相應的口令。進行“顏色蹲”遊戲，説出口令即可進入顏色王國。通過語言訓練，豐富幼兒對周邊事物的色彩認識。

遊戲:顏色蹲

(1)遊戲準備:幼兒遊戲當天身穿不同顏色的純色上衣。

(2)遊戲玩法:幼兒分組遊戲，每位幼兒根據自己身穿的上衣顏色進行遊戲。所有幼兒橫排面向觀眾列隊，教師喊口令“紅色蹲，紅色蹲，紅色蹲完藍色蹲”並做出相應動作。紅色幼兒完成動作後，藍色幼兒務必立即跟上同樣做出相應動作。如此往復，待幼兒熟悉後可以逐漸加快口令的速度，以此增加遊戲難度。

2幼兒分組、合作探索

《綱要》中指出:進行遊戲活動時，要根據幼兒的發展情況和需要對幼兒進行適時、適當的指導。考慮幼兒的能力差異和因材施教的原則，由易到難，有層次、有梯度地投放三組遊戲材料遊戲一:顏色轉轉轉:遊戲二:顏色手拉手:遊戲三:神奇水拓畫。改變以往集體遊戲的模式，幼兒根據自己的興趣愛好分小組進行遊戲，探索顏色的多種玩法。在此期間教師及時巡迴指導，不強求幼兒創作完美的作品，給予幼兒“試錯”的機會。關注個別能力較弱的幼兒，給予幫助。

遊戲玩法：

遊戲一:顏色轉轉轉

1遊戲準備:硬卡紙、顏料、調色盤、水粉筆、陀螺底座、炫彩花紋圖案。

2遊戲玩法:教師投入材料後幼兒分組合作探索如何讓色彩發生變化，通過陀螺底座快速轉動讓圖案發生變化，並仔細觀察。隨後，幼兒利用不同顏色創設自己喜歡的圖案，放置在陀螺底座上轉動，觀察色彩圖案變化。

遊戲二:顏色手拉手

1.遊戲準備:三原色及黑白色顏料、調色盤、水粉筆、記錄單、半透明顏色片、繪畫紙。

2遊戲玩法:幼兒分組合作遊戲，利用多種材料，讓顏色發生變化，幼兒進行觀察並記錄，運用調配出的多種顏色進行藝術創作。

遊戲三:神奇水拓畫

1遊戲準備:水拓畫液，托盤、畫針、畫梳，顏料、繪畫紙。

2遊戲玩法:欣賞大師水拓藝術創作，感受水拓藝術的神奇與美。通過教師微課視頻演示水拓圖案的創作方法，幼兒自行操作創作神奇的水拓畫。

3遊戲展示、經驗交流

我將幼兒的遊戲成果拍照，利用微信軟件上傳展示，改變一貫只上傳成功案例的方式，將失敗的與成功的案例一併上傳，鼓勵幼兒大膽自評、互評，交流顏色的多種玩法，拓展幼兒思維，體驗遊戲的快樂。

八、説活動總結

以情境貫穿始終，以參加遊戲“顏色舞會”結束今天的顏色王國之旅。通過歌詞感受生活中繽紛的色彩。

該環節讓幼兒聆聽《顏色歌》音樂。根據音樂節奏與同伴進行舞蹈。通過音樂歌詞“藍色是美麗天空的顏色，紅色是熊熊燃燒的火焰，白色是冬天雪花飄飄，粉紅是我的小小手，褐色是泥土的顏色，灰色是大象的厚皮膚……”感受生活中繽紛的色彩。

九、説活動延伸

在分組遊戲中，幼兒對神奇的水拓畫有着極為濃厚的興趣。因此，我拍攝了“水拓印染”視頻，發送至家長微信羣中，改變活動中將水拓圖案印染在紙上的方式，鼓勵父母利用紙巾、石頭、T恤、純色棉布、白球鞋等材料與孩子共同進行水拓藝術創作。