將音樂變成寶寶的社交活動

2歲半～3歲寶寶

寶寶的音樂世界：

寶寶的音樂世界就像打開了一個大窗户，比起之前被動接受音樂，現在，他可以自編自演了。也許有的媽媽認為，那不如從現在才開始培養寶寶的音樂感悟能力，這就錯了，有了堅實的基礎，寶寶就會進步得快。

寶寶，大聲説出你聽到的音樂：

1、音樂裏一樣有色彩、情景、人物，尤其是朗朗上口的兒歌，更是一個小小的童話故事。在唱歌時，有時寶寶在和布娃娃玩時，無意識裏會唱相應的歌；哄娃娃睡覺時，會唱從媽媽那裏學來的《搖籃曲》；在看到蛋糕時，他會想起生日歌這是相輔相成的，音樂與他的生活已經緊密地聯繫了一起，也就是説，音樂在寶寶的心裏已經具備了一定的形象。

2、在網上下載兒歌FLASH動畫，為歌曲量身訂做的動畫，會很吸引孩子的注意力。

情景示範：

暉暉媽媽平時就特別注意培養孩子的音樂能力，她相信寓教於樂有更好的收效，何時何地唱什麼歌，聽什麼曲子，都是有講究的，相應的場景會讓寶寶對音樂理解更深，像春天來時，媽媽就會教他唱《小燕子》，然後由小燕子説開去，春天都有些什麼景緻，寶寶很容易地就記住了春天的特點。

3歲～4歲寶寶

寶寶的音樂世界

寶寶腦子裏裝的音樂已經快數不上來了，上了幼兒園後，老師教的情景表演更讓寶寶對音樂的理解上了一個台階。而通過媽媽的早期準備工作，寶寶累積的音樂能力開始進入爆發期，也能更好地和媽媽配合音樂遊戲，享受音樂帶來的樂趣。

寶寶，大聲説出你聽到的音樂：

1幼兒園裏常利用小型的音樂劇，把一首歌變成一次角色表演，媽媽也可以在家中應用這種辦法。

2在聽一首新歌時，媽媽可以先讓寶寶瞭解歌詞，或者編一個相應的故事，當寶寶學會唱之後，讓寶寶複述出來，這樣反覆加強他的畫面感受。有新的歌時，嘗試着讓他獨自去理解，不要急於去糾正他的想法。他對所聽到的有他自己的理解。

情景示範：

因為寶寶最近對動畫片插曲特別感興趣，媽媽特意買回了一盤碟片，在聽《小鯉魚歷險記》裏的歌曲時，媽媽就開始問寶寶一些與劇情有關的內容。雖然歌曲裏只提及了小鯉魚泡泡，但寶寶卻滔滔不絕地説起了泡泡另外三個好朋友雙面龜、阿美和阿酷。媽媽利用這種方式，通過插曲，讓寶寶敍述劇情，既記熟了歌，又提高了寶寶的表達能力，可謂一舉多得。

專家點評：

幾乎每個寶寶都是熱愛音樂的。隨着音樂搖擺或者安靜聆聽樂聲，不僅能培養寶寶的音樂素養，還是激發寶寶思維能力發展的時刻。

聲音是一種線索，幫助寶寶想起不同的物體、對話以及完整的故事。爸爸媽媽要善於利用不同聲音來“串聯”起寶寶的記憶，既體會到音樂在生活中的作用也幫助寶寶整理思路，是形成邏輯思維的開始。單個的樂音構成一首曲子的“材料”，宛如單音構成詞彙。寶寶學習語言需要不斷地練習，學習樂音亦然。爸媽有意地測試並挑戰寶寶的聽音與辨音能力，是訓練寶寶聽力技能的好方法。研究表明，寶寶更容易在富有社交性的條件下學習。因此爸爸媽媽可以考慮將音樂變成寶寶的一種社交活動，讓他通過簡單的音樂技能，積極地與別人一起分享和交流音樂體驗。

寶寶這個小不點兒，一聽到音樂響起來，就跟着手舞足蹈，開心得不得了。

來吧，聰明的媽媽們，趁着寶寶對音樂熱乎的時候，順便培養寶寶對音樂的感悟和表達力吧！

小菲兒今年剛滿3歲，可是，她聽音樂的資歷那可是有段時間了。從在媽媽肚子裏開始，媽媽總是在聽音樂時，輕聲地朗讀情景相似的散文或童話故事，這樣一來，小菲兒出生後，對音樂特別敏感，聽到音樂響起時，就會搖頭晃腦地跳起舞來。媽媽平時也非常注重培養小菲兒對音樂的感悟，就像欣賞一幅畫一樣去欣賞音樂。

小菲兒聽歌時，有一次竟然嗚嗚嗚地哭起來，原來是聽到《泥娃娃》沒有爸爸媽媽，太可憐了，還到自己的小衣櫃裏翻出漂亮的小裙子，説要送給泥娃娃。媽媽一下子被逗樂了，原來，平時媽媽就很注重培養小菲兒對音樂的想象，每次聽一首新歌前，媽媽就編一個故事情景，一邊説一邊聽歌，在小非兒頭腦裏，除了美妙的歌聲還有畫面留了下來。小菲兒上幼兒園後，媽媽便鼓勵小菲兒説出她腦海裏閃現的感覺，在上台表演時，感情也特別豐富，那也是得益她對音樂的形象思維，能很好把握住其中的感情。