一、有效利用英文教材
英語教材是學好英語的工具，很多家長都會給孩子買多種英語教材，也報過很多英語培訓機構，但是孩子學了一段時間後都會興趣減退，很少有能堅持學完一套教材的，往往是學到一段時間之後，孩子便開始機械地背記單詞。
但是語言的運用是靈活的，記憶單詞是為了便於後期語句的組成，幫助孩子奠定多説英語的基礎，因此，英語單詞的記憶要通過上下文語句以及課本的短文對話內容，只是機械記憶不能提高孩子的英語水平。只有選擇對了英語教材才能得到良好的學習效果。
《key words》英語叢書就是很好的入門教材，這套書包含3個平行的系列。A系列組介紹和重複關鍵詞；B系列用不同的故事和圖畫介紹關鍵詞，提供更多的閲讀練習；C系列介紹與關鍵詞相似的單詞，是孩子系統地掌握自然拼讀法，能夠讀難度更大的單詞。
二、純正的口語發音
孩子在剛開始接觸口語英語時，要能聽到正確、地道的英語發音。這對孩子將來的辨音能力很重要。孩子只聽中國式英語，對孩子的辨音能力並不好，形成記憶後很難糾正。所以很多家長都對幼兒園和社會上辦的很多英語班有疑慮。並且現在市面上有很多英語口語磁帶存在口語發音良莠不齊的現象。
《key words》系列，針對提升少兒英語口語，簡潔明瞭的自然拼讀課程，通過讓孩子辨識字母及字母組合的發音規律，在字母與發音之間建立直接聯繫，不但能提高兒童認讀單詞的能力，提高兒童記憶單詞的速度和準確度，還能很好地提升兒童的閲讀潛能。
相輔相成的學習課程會不斷提高孩子的英語口語表達能力，使家長可以放心讓孩子跟讀，練習聽力。
三、讓英語環境圍繞生活
英語環境並不是我們想象中的那麼複雜，一定要有外國人對話之類的，其實環境非常容易建立，比如看英文原聲電影、動畫片等，聽英文歌等，都是英語環境。
創造環境簡單，但是融入英語環境就需要孩子努力了，孩子需要做到：天天聽英語、並且聽英語不看翻譯的習慣。只要養成良好的習慣，並堅持不懈，每個人都可以置身於英語環境，掌握英語。
《key words》以這個家庭的兩個孩子為主人公，每個故事之間獨立卻又連續，描述了英國中產階級家庭的生活、學習和工作，語言地道。
通過閲讀，能讓兒童每天主動地“浸泡”在另一種語言環境中，不自覺地融入英語的語境世界裏，只要每天堅持去聽和看，到一定時期，形成了所謂的語感，孩子會不自覺地模仿情節中各種人物的對白，直接用英語反應，用英語思維。
四、情景式互動學習
許多孩子成功學習英語的訣竅不外乎有家長的共同參與。很多父母認為學習英語是孩子的事，自己只是提供條件。
其實這是不對的，只是讓孩子學習，自己不學，這樣就很難激發孩子的好勝心，學習速度慢等。家長與孩子互動式學習，這樣才可能真正建造一個語言環境。互相考察學習進度才可能給父母和孩子提供一個巨大的學習動力。也為孩子營造了一個學校的競爭情景。
情景式的英語教材和教學方法是現在英語教學的主流。《key words》英語教材的使用方法之一就需要親子共讀，親子共學。這樣可以給孩子創造真正的英語學習環境，能夠給孩子提供巨大的學習動力。通過視聽、遊戲，日常生活等。給孩子再現情景式語言環境。
時髦風
