根據國內的一項統計表明，在我國大部分家庭中，孩子平均受到10此批評才會有一次誇獎，除去平均水平之外，還有許多孩子表示，從未受到誇獎，所以也不奇怪我國的孩子為什麼大多數，不自信，遇事靦腆，覺得自己成長一直很失敗。因為父母親是這樣告訴他們的。
這其中家長的罪過是很大的，望子成龍，處處嚴格要求的心情是好的，但也要看效果，曾經的嚴師出高徒和棍棒出孝子已然不適應現代社會孩子的身心發展了。家長暴露出的教育問題也越來越多。
不知道孩子優點
在家庭教育課城中上課的家長們，被提及孩子的缺點的時候，不假思索説出一大片，但是問到誰能發現孩子的10個優點的時候。卻幾乎難倒全場家長。有三四名家長勉強答出幾條，其餘的苦思冥想，一條都答不出。專家指出，測試結果並非個別現象，許多家長都對孩子不滿，孩子年齡越大，不滿意的地方就越多。
家長也總是在孩子得意的時候潑一盆冷水上去。一位5歲孩子的家長説，他女兒學唱歌得到老師表揚，但他提醒孩子不要得意，理由是還有更優秀的孩子。孩子聽後覺得很委屈。專家指出，不少家長看不到孩子的進步，總喜歡拿自己孩子的某個方面與更優秀的孩子比，結果越比越不滿意，使孩子的壓力與日俱增。
高期望淹沒優點
家長對孩子的嚴格要求是因為家長對孩子的過高期望。父母對孩子不滿意，可能引發孩子的心理問題。不少孩子用逆反來“抗壓”，但承受能力畢竟有限，壓力過大又找不到釋放渠道，就容易出問題。
所以家長要改變觀念，與時俱進。好孩子的標準也要改一改。既要學習好，又要身心健康，人格健全。家長要善於發現並鼓勵孩子的點滴成長，學會溝通和平等交流，應避免使用刺激性語言，以免對孩子造成傷害。
誇獎自己的孩子
日本研究人員曾統計。孩子經常受到家長誇獎和很少受到家長誇獎的，其成才率前者比後者高5倍。其實，中國偉大的教育學家陶行知早就指出：教育孩子的全部祕密在於相信孩子和解放孩子。而相信孩子，解放孩子，首先就要學會誇獎孩子，沒有誇獎就沒有教育。
不過這裏還要説的是，誇獎也不是無條件的誇獎，不要讓孩子根本找不到北，而且誇獎孩子也是建立在孩子經常受批評的基礎上的，若是孩子本身就天天受誇獎，沒怎麼受到過批評的孩子，我們並不推薦，反而還要讓孩子偶爾受點打擊什麼的。
時髦風
