作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園早教活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
見面問好：我們喜歡你
活動目標：知道自己的名字，聽到點名後有應答。
活動過程：
1、接待。
教師熱情接待寶寶，與寶寶及家長交流問候。
2、點名。
教師邊拍手邊念問答歌：“×××，在哪裏？”被點到的寶寶向大家問好：“在這裏，我是×××，大家好。”大家同時向寶寶問好：“×××你好，我們喜歡你。”
指導要點：家長鼓勵寶寶聽到點名後，大膽走向教師。對於膽小的寶寶，家長可牽着寶寶走向教師。
手指遊戲：五指歌
活動目標：鍛鍊手眼協調能力及小肌肉活動的靈巧性。
活動過程：教師念《五指歌》，家長指導寶寶隨兒歌內容逐一打開五指。
親子游戲 ：大風和樹葉
活動目標：鍛鍊反應能力及走、跑動作的協調性。
活動過程：聽信號在一定範圍內四散走、跑交替。
指導要點：在追逐中，家長用語言提醒寶寶不要相互碰撞。
聰明寶寶：粘貼樹葉
活動目標：學習正確使用膠棒的方法，養成良好的收放習慣。
活動材料：膠棒、紙、各種樹葉。
活動過程：根據樹葉的外形特徵想象粘貼出不同的動物。
指導要點：家長啟發寶寶説説樹葉像什麼，根據想象指導寶寶自己粘貼出相應的動物。
開心時刻：模仿小動物
活動目標：願意參加到活動中，感受活動的快樂。
活動材料：用樹葉粘貼的各種小動物，音樂。
活動過程：按照粘貼的動物形象模仿做相應的走、跳、飛、遊等動作。
指導要點：家長和寶寶共同遊戲，激發寶寶參與的興趣和慾望。
朋友多多：小講台
活動目標：培養大膽表達的能力，建立自信。
活動準備：紅花小貼片。
活動過程：
1、教師手搖鈴鼓，邊唱歌邊示意家長帶寶寶坐到墊子上。
2、教師指着小講台問：“你們看這是什麼？漂亮嗎？請寶寶們站到講台上，大聲説出自己的名字、幾歲了，説完後從滑梯上滑下來。誰先來？
3、鼓勵寶寶依次走上小講台，為完成介紹的寶寶獎勵小紅花。
指導要點：家長要鼓勵寶寶大膽走上講台，説出自己的名字和年齡。對於膽小的寶寶家長不要着急，第一步先鼓勵寶寶站起來，幫助他説出自己的名字和年齡，慢慢地再讓寶寶自己説。
能幹寶寶：糖果多多
活動目標：練習粘貼的方法，訓練手眼協調能力。
活動準備：團好的彩色皺紋紙團，製作好的瓶狀彩製紙。
活動過程：
1、教師出示瓶狀的彩製紙，引導寶寶觀察： “這是什麼？裏面可以裝什麼？”
2、教師出示彩色皺紋紙團，演示用膠水將紙團粘到瓶子上的方法。
3、寶寶在家長的指導下粘紙團，完成後把作品展示在展板上。家長帶寶寶一起欣賞，看哪個瓶子裏的“糖果”最多。
指導要點：家長要提示寶寶一個挨着一個粘，這樣才可以粘儘可能多的紙團。
唱唱跳跳：小青蛙
活動目標：增進親子感情；感受兒歌的節奏；練習跳的動作。
活動準備：優美、舒緩的音樂。
活動過程：
1、教師示範念兒歌，請家長帶着寶寶拍手念兒歌。
2、寶寶和家長跟着教師邊念兒歌邊遊戲。
“小青蛙，呱呱呱，肚子餓了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家長託着寶寶的手臂原地一句一跳；
“抓到害蟲吃飽了”：家長抱起寶寶轉一圈；
“噓——滑下來”：家長快速將寶寶滑落。
指導要點：
1、家長託寶寶手臂跳時注意握緊寶寶雙臂。
2、寶寶從家長身上滑落時，家長注意用雙手拖住寶寶的後背，以免寶寶摔傷。
親子游戲：小蕩牀
活動目標：發展大腦平衡覺；感受在空中搖擺的快樂。
活動準備：牀單。
活動過程：
1、教師出示牀單，向家長講解玩法，並請一名家長上前示範。
2、家長分別站在牀單兩端，將牀單打開，讓寶寶平躺在裏面，家長抬起牀單四角隨兒歌有節奏地擺動。
3、教師蹲下與寶寶説“再見”，鼓勵寶寶下次再來。提醒家長帶領寶寶到户外自由活動。
指導要點：擺動時家長動作幅度要適宜。
附兒歌：《小蕩牀 》
小牀單，真奇妙，寶寶躺着笑一笑。媽媽擺，爸爸搖，樂得寶寶哈哈笑。
目標：
1、練習雙腳併攏跳，手腳着地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內;
3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，參與遊戲。
準備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;
過程：
1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路遊呀遊，小象走路甩着長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
重點：
練習小兔子雙腳併攏跳和小烏龜手腳着地爬的動作。
2、介紹遊戲玩法：
①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和遊戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什麼顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一齊數一數吧!”
②介紹遊戲玩法規則：“貓媽媽的果園裏有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)
“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的筐子裏呢?”
“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”
③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩隻腳要並緊了向前跳。)
④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一齊開始跳到果園裏撿果子，準備好了嗎?”
3、進行遊戲《運果子》
①觀察幼兒的動作和取放玩具的情景;
②小結幼兒遊戲情景，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
③變換不一樣的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳着地爬的動作;
④根據幼兒的取放情景，不斷增加取放的數量，能夠使2個、3個。
4、結束遊戲。
教學目的：
1、瞭解手的.主要部位(手心、手背、手指)及其功能。
2、明白保護手的一些方法。
教學準備：
幼兒用書教學過程：
1、經過做手指操，引出活動主題。
教師：此刻我們來做一套手操。請小朋友們跟着我把手指一個個伸出來。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了;小拇指睡了，無名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
2、引導幼兒瞭解收的結構。
(1)教師：大家看看，我們的小手長得什麼樣貌呢?
(2)幼兒回答。教師小結:我們的手上有五個手指，他們長短不一樣。手指下頭的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。
3、引導幼兒瞭解手的作用。
(1)教師：我們的小手能夠用來做什麼呢?
(2)幼兒回憶自我的生活經驗回答。教師小結：手能夠玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、並且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來小手的用處可真大啊。
4、引導幼兒學習用適宜的方法保護自我的小手。
(1)教師：手能夠為我們做這麼多的事情，應當怎樣保護我們的小手呢
(2)幼兒思考後回答。，(3)教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。
(4)教師：剛才我們在書上看到了保護小手的正確和不正確的方法，其實在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什麼呢
(5)教師在幼兒回答時用："……會讓手……，應當……保護小手。"的句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會燙傷手，應當等它冷一點兒再端碗;寒冷的冬天會讓手上的皮膚開裂，我們應當在手上塗些護手霜。'
5、教師帶領幼兒回顧本活動的資料，總結手的用途和保護手的方法。
教學評價：
1.明白3～4種手的作用。
2.明白2～3種保護手的方法(洗手後塗上護手霜、手髒時洗手、不用手碰插座、不咬手等)。
教學目標
1.初步認識紅綠燈，明白過馬路時要拉緊大人的手，明白紅燈停、綠燈行。
2.培養交通規則意識和安全意識。
教學準備
1.課件、幼兒用書。
2.紅綠燈標記。
教學過程
1、幼兒看書，直接進入活動主題。
(1)教師：請小朋友們打開書，看看書上都説了些什麼
(2)幼兒看書片刻。
(3)教師：這是在什麼地方畫面上都有誰他們在幹什麼
(4)幼兒回答。教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一齊，他們手拉着手，準備過馬路。
2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，並明白簡單的交通規則。
(1)教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢它們有幾種顏色，分別表示什麼意思呢
(2)幼兒根據自我的經驗回答。教師小結：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都明白要紅燈停，綠燈行。
3、引導幼兒明白上街時要緊跟大人，初步培養幼兒的安全意識。
(1)教師：街上車輛很多，我們上街時要怎樣做才安全呢
(2)幼兒紛紛發表自我的看法。教師小結：我們必須要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以後再過馬路。
4、教幼兒學習兒歌。
(1)教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。
(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。
(3)教師對兒歌進行簡單的提問，然後請幼兒跟着教師一齊讀，最終請幼兒試着自我念一念。
5、組織幼兒玩"紅綠燈"的遊戲，學習遵守交通規則。
玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標記。"車輛"(幼兒)在室內行駛，教師出示紅燈時，"車輛"(幼兒)停;出示綠燈時，"車輛"(幼兒)行。
教學目的:
1.瞭解睡眠時要注意的事項(不矇頭、不蹬被子、不趴着睡、不放東西到嘴巴里等)。
2.培養按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。
教學準備：
1.搖籃曲音樂。
2.幼兒用書。
3."娃娃家"遊戲玩具若干組。
教學過程：
1、教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。
(1)教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱着寶寶輕輕搖一搖吧!
(2)幼兒抱着娃娃跟着教師一齊做搖寶寶睡覺的動作。
2、與幼兒談論睡覺時應當注意的事項。
(1)教師：寶寶睡着了，我們應當怎樣去照顧寶寶呢
(2)幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師能夠提示幼兒：寶寶蒙着頭睡覺好嗎寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎
(3)教師：為什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢
(4)教師引導幼兒明白這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼;矇頭睡覺和趴着睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自我。所以小朋友在睡覺時必須要注意哦!
3、幼兒看書，帶領幼兒朗讀並學習兒歌。
(1)教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。
(2)教師朗讀兒歌后，就書中的資料對幼兒進行簡單的提問。
(3)師生一齊朗讀兒歌，並鼓勵幼兒自我念一念。
(4)教師：這首兒歌告訴我僻堅持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來説也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。
4、幼兒玩"娃娃家"的遊戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。
(1)教師：此刻我們來玩"娃娃家"遊戲吧!我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。
(2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"遊戲，並在巡視的過程中對遊戲進行指導。
活動目的：
1、促進幼判斷推理能力的發展。
2、增加幼兒的反應能力。並認識腰的位置。
3、鍛鍊幼兒的腰部肌肉，並知道換手。
4、培養孩子的控制力，身體的協調性
活動準備：
磁帶、呼啦圈、皮球、與幼兒人數均等。
活動過程：
1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。
2、教師問好，並介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，並分別上來跟教師握手，並大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
5、教師交代做音樂律動，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。
6、讓幼兒自己説出上、下、左、右的位置。
7、聽音樂跟老師做動作，認識上、下、左、右。
8、教師示範傳球，要求站在圈內，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉，換手傳球。
9、請幼兒和家長練習，教師指導。
10、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
11、家長配合幼兒完成此項活動。
活動結束：
拍手、問候
1、給幼兒獎勵蘋果貼
2、佈置課後練習
3、教師“寶寶再見”“老師再見”
活動目標：
1、練習插放細小物體，繼續感知物體的顏色。
2、鍛鍊手腕的力量和靈活性，學習用力按下、抬起的動作。
3、能跟隨教師做操，抱球朝指定方向走。
活動準備：
1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（紅、黃、藍、綠）若干，彩色珠子每人4個，音樂磁帶《向前走》，籃球架若干。
2、紅、黃、藍、綠顏料，紙團若干，毛巾，白紙上畫大皮球2個，人手一份。
活動過程：
一、親親熱熱：滾球
1、教師出示花皮球，念兒歌導入活動。
師：“大皮球，圓溜溜，滾來滾去找朋友！大皮球要和寶寶做朋友，等一會兒老師把球滾給哪個寶寶，寶寶就把球抱上來還給老師，要説：‘我叫XXX’。”
2、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來還給老師。然後大家一起拍手説：“XXX|XXX|歡迎你！”
3、繼續遊戲，直到每位寶寶都介紹過自己。
二、做做玩玩：種花
1、介紹遊戲材料和玩法。
出示吸管：“這是吸管。”舉起花：“花，今天我們要來種這些美麗的花。”
①教師拇指、食指捏取一根花告訴寶寶顏色，然後將花插入珠子中的任意一個珠子中。
寶寶在家長的幫助下進行遊戲。
教師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來種吧！”家長協助寶寶，寶寶自主操作。教師觀察，指導。
②按顏色對應插花（要求珠子的顏色和花的顏色相同）
2、15——20分鐘後，提醒家長和寶寶一起收歸活動用具，結束活動。
三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗
1、教師帶領寶寶一起復習操節“向前走”。
2、教師帶領寶寶一起做操節“小苗苗”，請家長給予相應的配合。
四、塗塗畫畫：大皮球
1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球，請寶寶比比哪個漂亮，激發寶寶的操作慾望。
2、出示紙團、顏料盆，請寶寶逐個認識每種顏色。
3、教師演示玩法：取一個紙團在顏料盆中蘸一下，然後將紙團放在皮球紙樣上，邊説“一二三”邊用力壓一下印出圖案，反覆印在空白處。再換一個紙團蘸不同的顏料來印，直到皮球紙樣上印滿各種顏色，請寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。
4、教師向家長提出指導要求：鼓勵寶寶自己動手大膽地嘗試，自由選擇顏料進行印畫；要求寶寶蘸過色的紙團放到紙簍裏。
5、寶寶自由操作，進行印畫“大皮球”。
五、開開心心：滾皮球
1、活動前向家長説明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反覆幾次完成任務後，可以根據孩子的興趣，引導他玩球。
2、運皮球。教師拿出一筐皮球説：“小朋友，老師拿來了許多皮球，每人可以拿一個到籃球架下。家長把球投入球筐裏，再讓孩子反覆拾球。
3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。
活動目標：
1、學習手腳着地爬的動作。
2、聽信號做動作，做到動作靈敏協調，初步樹立自我保護意識。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
活動準備：
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜的頭飾;大鼓一隻。
2、設置情景：樹林、山洞。
3、房子一座。
活動過程：
一、扮演主角，活動身體。
1、今日教師和你們一齊做個遊戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?寶貝們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。
2、此刻跟着媽媽一齊來活動一下身體吧!
二、學習本領。
1、教師示範講解動作要領：雙手膝蓋着地、一二一二向前爬。
2、幼兒練習。
三、參觀新家。
1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一齊去參觀一下吧!
2、幼兒跟着烏龜媽媽向前行進爬。
3、在家聽音樂休息。
四、烏龜運糧食。
1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一齊去運糧食吧!
2、途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。
3、到達目的地，運糧食。
4、引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自我喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫忙、協調的往背上裝糧食。
五、運糧食回家。
1、烏龜媽媽：我們最終到了，我們把糧食放到家裏去吧。引導幼兒把糧食送到房子裏去。
2、吃餅乾慶祝。
時髦風
