為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編整理的關愛殘疾兒童工作實施方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
引導黨員教師積極投身志願服務活動，大力弘揚雷鋒精神和奉獻、有愛、互助、進步的志願精神。以實際行動切實解決事關羣眾切身利益的實際問題，不斷提高我校黨員幹部在新形勢下做好羣眾工作的能力。
二、總體目標
建立黨員志願者服務隊伍，深入開展“服務學生、服務家長、服務社會”為主要內容的黨員志願者服務活動，是加強黨員教育管理的創新之舉，開展這一活動，旨在推進黨員志願者服務工作機制化、常態化，培養造就一支服務類型多樣、發揮作用明顯的黨員志願者服務隊伍，把黨員志願活動從校內延伸到校外，鼓勵黨員根據自身願望和條件選擇政策諮詢、教學服務、“結對子”幫扶學困生、貧困生以及“黨員教師訪貧困家庭”活動為內容的自願服務項目，以此推動學校工作的發展。展示黨員先鋒形象，推動學校教書育人水平不斷提高。
三、基本原則
（一）堅持組織引導與黨員自覺相結合。開展志願服務活動，既要在黨組織的領導和組織下，有計劃、有組織、有針對性地開展志願服務活動，引導黨員在社會生產生活的方方面面以實際行動發揮作用，為羣眾辦實事、解難題。
（二）堅持集中活動與分散活動相結合。通過集中開展活動與分散開展活動的有機結合，把黨員志願服務活動延伸到社會生活的方方面面，延伸到羣眾生產生活的各個角落，使黨員志願服務活動成為黨員發揮先鋒模範作用的重要載體。
（三）堅持盡力而為與量力而行相結合。要加強對黨員的教育，使志願精神深入到每個黨員的心中。鼓勵黨員充分發揮自身特長，積極主動地參加志願活動。同時，堅持講究實效，不搞一陣風，不搞形式主義，真正抓得長久，抓出成效。對活動內容、服務項目進行調查、分類，在摸清情況的基礎上，根據服務項目要求與黨員本人的能力、水平，確定服務的形式與內容。
四、組織機構。
成立2個黨員志願服務小隊.愛心奉獻志願服務隊
隊長：
隊員：
安全教育志願服務隊
隊長：
隊員：
家庭教育志願服務隊
隊長：
隊員：
五、活動要求：
1、加強引導使廣大師生正確認識，開展志願服務的重要性和必要性，統一思想，按照“志願參加，無償服務、志在奉獻”的要求，通過愛心和善舉，在幫助他人，温暖他人中發現個人價值。
2、精心部署，增強實效。堅持從本校實際和羣眾要求出發，就近、就地的原則，將志願服務活動與學雷鋒、精神文明創建等緊密結合，提高服務水平。
3、廣泛宣傳，擴大影響。通過校園櫥窗、板報、手抄報等形式，普及志願服務知識，弘揚文明新風。宣傳黨員志願服務活動取得的實效和師生的感人事蹟，營造濃郁的攜手共創文明校園的濃厚氛圍。
4、整理資料，及時上報。要按照上級部門的文件精神要求，寫好材料，整理歸檔，及時上報。
六、工作步驟
1、宣傳引導.學校黨組織認真做好宣傳發動工作，動員廣大黨員、幹部積極參加志願者隊伍，切實增強黨員志願者服務活動的影響力、吸引力，努力營造良好的活動氛圍，弘揚志願服務精神。
2、組建隊伍。
學校志願服務隊由學校黨支部負責組建。志願服務小隊在確定志願者名單後，填寫志願者登記表，對每名志願者進行註冊登記。志願服務隊彙總後將志願者彙總表上報教體局黨委志願者服務活動領導小組辦公室。
3、建章立制。
學校志願服務隊明確責任人，建立健全工作機制，制定活動方案、活動計劃和安排，公示志願服務內容，明確服務對象，確保有計劃有步驟地組織實施。
4、組織實施。
學校着重開展“愛心互助”志願活動。為社區困難羣體提供志願服務，積極參與助老、助困、助殘，希望工程等志願活動，為有特殊困難的老年人、殘疾人、貧困青少年等困難羣體提供生活幫助、日常護理、助學等多方面的服務，力所能及的解決他們生活中的實際困難。學校志願服務隊每季度至少開展一次全體志願者集體參與的大型活動，每個月至少開展一次不限規模的志願服務活動。志願活動後要及時填寫志願服務活動記錄表，並保存活動中的影像資料，上報活動信息，達到組織有號召、黨員有行動、服務見成效、羣眾真滿意的活動目的。
5、常態推進
學校黨組織以此項活動的開展為契機，緊密結合當前黨的羣眾路線教育實踐活動和“十百千親民連心服務羣眾”活動，不斷總結志願服務活動中的好經驗、好辦法，創新服務載體、豐富服務內容，進一步完善開展黨員志願者服務行動的工作制度，確保黨員志願者服務行動制度化、規範化、常態化，努力形成服務大局、服務羣眾的長效機制。
七、工作要求
1、提高認識，加強領導
全體黨員充分認識開展“志願服務活動”的重要意義，把這項活動作為服務教育大局、加強精神文明建設的重大舉措，並把此項活動擺上重要日程，認真研究部署。要依據學校實際，制定實施計劃，明確工作責任，加強指導和檢查。
2、注重活動實效
在開展志願服務活動中，輕車簡從、注重實效，深入基層瞭解羣眾的需求和困難，有針對性的開展活動。杜絕蜻蜓點水的形式主義，廣泛發動，全員參與。學校黨支部要抓住各重大節日的有利時機，大力宣傳志願服務活動的主要內容和精神實質，引導好廣大教職工和少年兒童服務他人、奉獻社會的熱情，培養志願服務的生力軍和突擊隊。弘揚志願服務精神，培育志願服務文化，打造志願服務品牌，擴大志願服務的影響力。
3、整章建制，形成機制
要建立和健全志願服務活動的領導體制、管理制度和工作規範，形成支持志願服務活動的多元投入渠道。要重視志願者隊伍建設，選拔政治素質好、業務能力強、有奉獻精神的優秀人才參與管理工作，不斷提高志願者服務水平。要制定相關激勵政策，促進志願服務活動健康發展。要及時總結活動的成功經驗和有效做法，深化對志願服務活動的認識，完善志願服務體系，不斷探索和建立健全長效機制，實現志願服務工作的科學化、制度化、規範化。以實際行動服務大局、服務羣眾、樹立形象、取信於民。
普及殘疾兒童義務教育，是提高殘疾人整體素質、使他們平等參與社會生活的基礎和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅持普及與提高並重，形成以學校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學區內適齡殘疾兒童的教育搞好，進一步推進並促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教育權益的高度，我們結合學校自身實際，特擬寫現階段“送教到家”工作實施方案。
一、基本情況分析
我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學是我校七年級年級（2）班一名學生。
王鑫同學在今年年初又做了一次手術，因此本學期不能到校接受系統的教學，為此我們開展了“送教到家”的活動，希望能幫助他們快速成長。
二、成立領導小組
組 長：陳步錦（學校校長）
副組長：王 馴（學校副校長）
翟展強（教務主任）
王智俊（德育主任）
成員：
七年級二班班主任以及科任老師
三、工作要求及措施
1、送教前，送教老師要寫好了個別化計劃，針對學生殘障情況寫好教案，對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。
2、經常與家長聯繫，瞭解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。
3、整理並收集關於家庭特殊教育系列系統知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。
4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有幹勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。
四、送教安排
1、每月由教務處負責對送教教師的送教內容進行審批後再到學生家送教。
2、送教教師請認真填寫好送教記錄表。
五、活動總結
每學期期末學校通過參看送教資料或訪談等對送教教師工作進行考核，並把考核納入教師績效考核內容。學校根據送教得失整理送教工作總結上交教育管理中心。
XX中學
當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由於身體原因不能接受正常的學校教育，為了給這些孩子送去一些温暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長。
二、領導機構
組長：韓建林
副組長：王峯
組員：李傑施、潔靜、各班班主任
三、工作目標
積極探索、創新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的温馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，實現殘疾兒童“學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。
四、主要措施
1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清殘疾兒童的底數，建立每殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，並給予一定的指導和幫助；定期家訪與臨時監護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監護人或委託監護人座談會。
3、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數學習嚴重滑坡、思想上出現問題、違反校規校紀的學生，結對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細緻入微，動之以情、曉之以理。可以充分利用我校的心理諮詢室，着重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的'人生觀、價值觀。，鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。
4、加強與幫扶學生父母或監護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯繫，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模範教師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優評先活動。
為了讓每一位同學都能夠好好學習，所以有一部分殘疾兒童由於身體原因不能接受正常的學校教育，為了讓這些孩子感受温暖，同時也為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。
一、入學管理：
1、教育要面向全體，每一個孩子都有受教育的權利．隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學生有差異，他們也是班級的一分子，所以決不能放棄．應在各個方面都讓他們有所提高．
2、應該承認隨班就讀生的個體差異，在此基礎上才能試圖縮減這種差異．所以應該本着因材施教的原則，對隨班就讀生區別對待．才能夠使他們在原有的基礎上有所提高
二、教學、生活管理：
1、在課堂上應該及時對他們與以關注，基礎知識部分一定要想方設法讓他們掌握．他們能掌握的知識，儘可能的提問。一方面可以促進其知識的吸收，另一方面可以培養其自信心．使其取得進步。把隨班生安排在教室前三排的位置，便於老師隨時隨地幫助。
2、儘量給他們分層次留作業，留有針對性的作業。既不能因為作業太難而達不到效果，也不能因為知識不掌握而放棄對他們的作業要求。老師能夠面批，及時加以鼓勵。
3、掌控他們的家庭情況，在心理上多與他們交流，消除他們的自卑感，儘量使他們認為自己與其他學生是一樣的．自己並不比別人差，有上進心和上進的願望。在本學期，我們將配合大隊部的工作，讓隨班生積極地參與我們的大活動，老師為他們搭建成功的舞台，讓他們也品嚐快樂的滋味。
4、對他們提出稍高層次的要求，使他們在原有基礎上有所提高。每天進步一點，每天有收穫。
希望在我們的努力下，我校的特殊生能健康，快樂地成長。
時髦風
