賞識孩子應該發自內心、賞識孩子的努力而不是聰明、及時讚揚孩子的成就等等。
許多父母把賞識與讚揚等同起來，以為賞識孩子就是告訴孩子：“你真棒！”事實上，賞識教育遠遠不是説一句“你真棒”這麼簡單。賞識首先應該是一種心態，一種欣賞孩子的心態。而讚揚只是賞識的一種手段而已，只有把賞識的心態融入讚揚之中，孩子才會真正感受到賞識的力量。
一、賞識孩子應該發自內心杜魯門當選美國總統後，有一天，一位客人來拜訪他的母親。客人笑着對杜魯門的母親説：“有哈里這樣的兒子，你一定感到十分自豪吧！”杜魯門的母親微笑地回答：“是這樣的。不過，我還有一個兒子，他同樣讓我感到非常自豪。
他現在正在地裏挖地豆呢！”杜魯門的弟弟是一位農夫，但是，母親並沒有認為這位做農夫的兒子是無能的。
對她來説，每個孩子都令她感到自豪，無論兒子是總統還是農夫。在接受記者採訪時，杜魯門的弟弟是這樣評價哥哥和自己的：“我為哥哥感到驕傲，他將是美國最優秀的總統之一。
但我同時也為自己感到驕傲，我是一名農夫，用自己的雙手養活了自己，照顧了父母。”這是何等的自信！而這種自信正來自於母親的賞識。
作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的。但是，在我們的眼裏，自己的孩子總是不如別人的孩子好。這到底是為什麼呢？這源自於父母們望子成龍的心態。但是，每個人都有優點，也有缺點，孩子也是一樣。
父母由於天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點，而忽視了他們的優點。在現實生活中，父母經常會把自己孩子的`短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和誇張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。
每一個孩子都有他的長處和優點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決於一個方面。
作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應該善於發現他們的優點，發現他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優秀的，要把讚美留給自己的孩子，讓他們在你的讚美聲中繼續發揚自己的優點和長處。
二、賞識孩子的努力而不是聰明有一位到北歐某國做訪問學者的人曾經歷過這樣一件事：週末，她到當地的一位教授家中做客。一進門，她就看到了教授5歲的小女兒。
小女孩滿頭金髮，漂亮的藍眼睛讓人覺得特別清新。她不禁在心裏稱讚小女孩長得漂亮。當她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時候，小女孩微笑着向她道謝。
這時，她禁不住誇獎道：“你長得這麼漂亮，真是可愛極了!”這種誇獎是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻並不領情。在小女孩離開後，教授的臉色一下子就陰沉下來，並對中國訪問學者説：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉。”
訪問學者非常驚奇，説：“我只是誇獎了你女兒，並沒有傷害她呀？”但是，教授堅決地搖了搖頭，説：“你是因為她的漂亮而誇獎她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決於我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關係。但孩子還很小，不會分辨，你的誇獎就會讓她認為這是她的本領。
而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至醜陋的孩子，這就給她造成了誤區。”“其實，你可以誇獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果。
所以，”教授聳聳肩説，“請你為你剛才的誇獎道歉。”中國的訪問學者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時讚揚了她的微笑和禮貌。這件事讓這位訪問學者明白了一個道理：賞識孩子的時候，只能賞識孩子的努力，而不應該賞識孩子的聰明與漂亮。
因為聰明與漂亮是先天的優勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子後天的應該予以肯定。在人生的旅程中，聰明的人，常常在最後變笨了；而笨的人，卻常常在最後變聰明瞭。
遇到寒冷酷熱，聰明的人逃開了；笨的人親身嘗試，卻意外地在寒冷酷熱中成長。笨的人逐漸認識到：“努力不一定會成功，但成功卻永遠需要努力。”
作為父母，應該賞識孩子的勤奮和努力，對他們的努力給予最熱情的支持和鼓勵。不要因為自己孩子的不聰明而氣餒，而應該為孩子的不努力而擔心。
始終記住一句話：“所謂天才，是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮！”很多情況下，父母應該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力，並把這種理念傳遞給孩子，
讓他們感覺到只有努力才能獲得父母的認可和誇獎，進而逐步明白一個道理：聰明往往只能決定一時的成敗，而努力則決定了一世的命運。所以，家長若想激勵孩子在學習上取得更好的成績，最好的辦法不是讚揚他們聰明，而是鼓勵他們刻苦學習。
三、及時讚揚孩子的成就“媽媽，今天跑步我得了第一名。”樂樂高興地對媽媽説。“和誰跑步啊？為什麼跑步啊？”媽媽淡淡地問了一句。“今天上體育課，老師讓我們比賽跑步。我是跑得最快的，老師誇我很有運動天賦呢。”樂樂的臉上帶着得意的笑容。“哦，知道了。
今天有作業嗎？快去做作業吧!”媽媽好像沒有聽到樂樂説的話。聽到媽媽這麼説，樂樂非常失望，悶悶不樂地躲進了自己的房間。他不明白為什麼自己跑了第一名，媽媽卻一點都不高興，更沒有誇獎他。正當樂樂不理解媽媽的行為時，爸爸回來了。
爸爸發現樂樂很不高興，就問他：“怎麼了孩子，有什麼不開心的事情嗎？”“爸爸，我今天跑步得了第一名，老師都誇獎我了，可是媽媽卻一點都不高興。”
樂樂很委屈地對爸爸説。“是嗎？第一名啊，真厲害！和爸爸説説，都是和誰跑的？”爸爸很高興地問。“體育老師讓我們分兩組，男生一組，女生一組。
男生裏我跑得最快，他們都不如我，被我落下好大一截呢！”“真是好樣的，等會兒吃飯的時候一定要多吃點，這樣才能讓身體更強壯，以後還要跑第一名，好嗎？”“嗯，我以後還要跑第一名。”
樂樂高興地跑到飯桌旁邊，等待吃飯了。每個人都希望獲得別人的認同，孩子更是如此，尤其是來自父母的肯定。孩子通過自己的努力，在學習或者比賽中取得好成績，這是多麼值得父母賞識的事情！這時候，父母應該為孩子感到高興，應該及時給予熱情的賞識和讚揚。
事實證明，及時賞識和讚揚孩子，比事後再給予讚揚所起到的作用要大得多。有時候，孩子需要的不僅僅是父母一句讚揚的話，他們也需要得到父母的重視和關心。如果父母沒有對孩子的成績表示出及時的關注，會讓孩子感到失望，而這種失望很可能會讓他們失去繼續努力的動力。
及時讚賞孩子的成績，表現出家長對孩子的真心賞識和熱切期望，這能傳遞給孩子一種強大的精神力量。這種力量不僅可以讓孩子更加努力和自信，而且會促進孩子智能發展和身心健康，大大增強孩子對學習和生活的信心和勇氣，從而激勵孩子奮發向上，讓孩子健康快樂地成長。
其實不必諱言，當前之所以強化“賞識教育”，首先因為我們慣常的賞識遠沒有達到理性的高度和人性的廣度。説到理性的高度，大家不難發現，教師對學生，家長對孩子的“賞識”往往停留於一事、一時的褒獎與激勵，孩子身上的“閃光點”很少被提及到促進終生髮展的高度去強化和發揚，孩子們也很少有這方面的自我反思與獨立思考。
談到人性的廣度，似乎教育者知曉的往往是對優秀孩子及孩子的優異之處進行“賞識”，對於所謂“另類”、“後進”乃至“不良”孩子及個別孩子身上所謂的“缺點”，缺少積極的認識，從而漠視一些孩子，漠視他們的心理及生命過程！這樣缺少“生命關愛”的賞識教育哪有人性的廣度可言？
多角度賞識讓孩子充滿自信
角度一：正面強化，讚揚孩子眾所周知的優點
今年6歲的過過很有環保意識，常把小區裏的果皮、紙屑撿起來放進垃圾箱，年前還被小區管理處評為“環保小衞士”。可是，最近過過保護環境沒有以往積極了，
因為爸爸媽媽覺得孩子環保方面的表現已經受到了肯定，便不再表揚他這種行為，過過拿回“環保小衞士”的獎狀時，他們只是隨意看了一眼，就再也沒有提起。孩子的積極性受到了打擊，慢慢失去了保護環境的興趣。
孩子在表現優秀的時候，最期望聽到爸爸、媽媽的鼓勵與肯定。積極的正面肯定，才能使孩子感受到父母發自內心的愛和喜悦，給孩子帶來愉快的心理感受，強化他正面的表現，促使他努力做得更加完美。
角度二：全面肯定，賞識孩子小小的優點
調皮的東東常會給父母招惹一些小麻煩，但有時也會主動做些好事，把摔倒的小朋友從地上扶起來，幫粗心的阿姨找到丟在角落裏的鑰匙……看到東東幫助人的時候，
爸爸、媽媽總會充滿喜悦地讚揚孩子：“東東真懂事，這麼小就知道幫助別人，將來長大了一定會了不起！”在父母的讚揚聲中，東東一天天懂事了，不再沉湎於捉弄別人帶來的小小樂趣，而把精力轉移到幫助別人上。
爸爸媽媽發自內心的'讚揚是引導孩子一步步走向真、善、美的動力。家長如果老把眼光盯在孩子的過錯上不放，就會心生焦慮，對孩子的教育缺乏耐心與信心，
會導致孩子往消極的方向發展。在糾正孩子搗亂等錯誤行為的同時，用心發現他身上的優點，細心捕捉他的每一點進步，及時加以肯定和鼓勵。孩子會逐步改掉不良習慣，強化優秀的品質。
家長如何學會尊重孩子？
1、尊重孩子的想法
尊重孩子，就要允許孩子表達自己的想法。如果孩子的想法很有道理，父母就應該予以稱讚，鼓勵孩子努力思考，勇於表達自己的想法。
如果孩子的想法並不妥當甚至完全錯了，父母也不要急於否定或指責，而是應該循循善誘，告訴孩子他的想法哪裏有問題，然後糾正孩子錯誤的想法，孩子會因此感覺自己受到尊重而願意接受父母的意見。
2、家庭不是“一言堂”
把孩子看作是一個獨立平等的家庭成員，與孩子平等交流，讓孩子參與重大事情的決策。父母要改變説話的方式，化命令為商量。
有時候，父母沒有聽取孩子的意見，所以孩子才會出現逆反情緒。孩子與父母説話時，要真誠地注視對方，專心聆聽，不要隨便打斷，不能心不在焉。孩子提出需求的時候，父母不論多忙都不要敷衍孩子，更不要欺騙孩子。
3、尊重孩子隱私
有幾個父母在進孩子房間的時候會先敲門的？尊重孩子的隱私往往就是需要從這些小事開始做起的。
隱私是每個人心中不願意告訴他人的祕密，應該説人人都有自己的隱私，孩子們也不例外。尊重隱私是文明的表現。作為家長，我們一定要留給孩子足夠的空間，尊重孩子的隱私是必須要做到的。
4、平等交流
當雙方不能對一件事情的'選擇達成一致的時候，父母要懂得與孩子交流和溝通，懂得如何從孩子的角度來考慮選擇的方式方法。同時，父母不要居高臨下，自以為是的代替區選擇一個他們並不認可的決定，這也是讓親子關係產生距離和問題的關鍵。
5、尊重孩子的選擇
尊重孩子，就要給孩子自由選擇的權利，只要沒有大礙，家長就應該尊重孩子的選擇。例如，家長帶孩子出去吃飯，點了一大桌子菜，孩子不吃，家長就勸，還是不吃，家長開始火大，一開始，家長就沒有問過孩子想吃什麼，直接為孩子做了決定，剝奪了孩子選擇的權利。
又如，孩子選擇興趣輔導班，家長認為學跳舞很好，孩子卻喜歡畫畫，不妨尊重孩子的喜好。只要不涉及原則問題，家長可多聽取孩子的意見，讓孩子做自己想做的事。
6、尊重孩子的能力
尊重孩子，就要尊重孩子的能力，不管是他的成就，失敗，還是錯誤。當孩子嘗試做一件事，是要沒有大礙，家長就應該支持他去做，比如孩子想要自己吃飯，想要獨立上下學，想要學游泳。
當孩子取得好成績，父母要予以稱讚，鼓勵孩子繼續努力；孩子遇到了挫折，父母不要數落孩子，而應該安慰和鼓勵，必要的時候給與適當的幫助，這樣孩子會更有信心；孩子做錯了事，要進行適度的批評，最重要的是讓孩子知道錯誤的原因和危害，糾正孩子的錯誤。
時髦風
