消極等待觀、過分看重職業穩定、專業對口觀等等。
一、消極等待觀。
長期以來，大學生由國家統招統分已在人們心目中形成定勢，因此相當部分大學畢業生，雖有強烈的競爭渴望，但缺少競爭的勇氣，當真的面對競爭時或畏首畏尾、疑慮重重，或坐等靠要，依然認為學校、社會甚至家長給自己安排一份滿意的工作是理所當然，一旦要自己為畢業找工作着急忙乎，就怨天尤人、牢騷滿腹。
二、過分看重職業穩定。
高校畢業生在擇業時，追求職業穩定的心情可以理解，但部分大學畢業生將職業穩定絕對化，將其當作擇業的唯一標準，置於至高無上的位置，任何具有風險的職業都排除在選擇範圍之外，而高風險與高收益、高價值是成正比的，因而部分大學畢業生的種種遺憾由此萌生。
三、專業對口觀。
目前我國實行的是專業性的大學教育，其本質是素質教育。部分畢業生片面地理解專業的涵義，將專業教育等同於職業教育甚至工種教育，因而極端強調工種對口，導致對大量工作機會的冷然相對、漠不關心與失之交臂。
四、畢業既失業的求職觀。
抽樣調查的結果顯示，一部分畢業生把畢業即失業作為當前勞動力市場的`常態，習慣於從求職的字面意義去理解求職過程，把求職簡單地歸結為一個求字，即請求、懇求對方給予自己一份職業。往往把自己置於消極被動的不平等地位，一旦求職未果，就心灰意冷、沮喪氣餒。
五、盲目擇業觀。
有的畢業生認為求職過程就是簡單地遞交一份簡歷，然後回答用人單位的幾個問題，就萬事大吉。還有的大學畢業生不進行市場調查，不問用人單位的要求，也不瞭解自己的興趣、愛好與特長，一味按模特兒的身材、演員的長相苛求自己，不惜大量舉債對自己從內到外進行高昂的，
有的甚至是以犧牲健康為代價的所謂全方位包裝，一旦入不敷出，超負荷投入換得低效益產出，就焦慮不安、心理嚴重失衡，部分經濟貧困學生甚至出現壓抑、絕望的心情。
六、職業自我與生活自我的同一性擇業觀。
我們常常發現：相當部分畢業生在求職過程中，刻意把生活中的自我形象呈現在用人單位面前，追求一個所謂完全自由、完整無缺的自我。
例如，女大學畢業生着意展示其生活中的天真、活潑、浪漫、嬌俏、可愛；男生刻意表現其桀驁不遜、不拘小節或沉默寡言等，以為會給用人單位留下一個個性鮮明的好印象，殊不知，這些都可能會使他們失去工作機會。
七、知識與能力、素質等同觀。
長期應試教育的結果使得高校部分畢業生不能正確理解知識、能力和素質的關係，尤其不能正確認識他們之間的區別。部分畢業生認為，知識、能力和素質是等同的，都可以通過考試分數來衡量，較高的考試分數似乎就意味着較強的能力和優良的素質，
似乎就理所當然地應該找到他們自認為最理想的工作，從而使得一部分學習成績比較好的學生自覺或不自覺地對就業抱有過高的期望值，而期望越高，往往失望越大，痛苦也就越多。
大學畢業生在選擇就業時，應樹立一個正確的擇業觀，可以幫助畢業生在遇到困難、挫折和衝突時，有效地解決思想矛盾，從而使自己保持積極、穩定、健康的心態，總結經驗，克服困難，達到順利擇業的目的。
從大學到職場畢業生渴望華麗轉身
最好的朋友成求職對手
“曾經在傷心難過時徹夜長談，曾經在同一個房間生活幾年，原以為，今後還將是可以交心交底的朋友，我錯了。”在王玲（化名）的QQ簽名，她這樣寫道。王玲就讀於湖南師大，4月份簽了一家省內知名旅行社。
工作有了着落，王玲卻丟了一個朋友，提前感受到職場競爭的壓力和殘酷：“郭是睡在我上鋪的姐妹、關係非常鐵的室友。我先到一家五星級旅行社實習，後來又介紹她來實習。本想着兩個人可以相互照應，遇到事情也有個商量的人，但後來，我越來越後悔介紹郭到公司實習。她比較好強，一些公司安排我做的事情，她搶着做了，還生怕主管領導不知道，到處講，搞得我很尷尬。有一次，因為我英語好，公司安排我接待一個國際團，郭滿臉不高興，幾天沒有理我。”王玲告訴記者，其實她很想跟郭深入的交流，但郭每次都刻意迴避。她簽了工作單位後，郭就換單位實習了，也不知道現在簽了單位沒有，“我們不再是無話不談的朋友了。”
王玲的心病，在不少畢業生中普遍存在。中南大學心理健康教育中心副主任馬曉虹老師分析，大學其實就是個小社會，社會上存在的各種競爭，在校園裏都有不同程度的體現，涉及到各自的利益時，會讓人感到失望。王玲應該認識到這種現象的存在，主動釋懷。
一心想成功卻總難如願
湖南農大的趙同學大學四年一直是幹部，從班長到學生會主席，練就了他辦事果敢又能獨當一面的本事，深得老師的賞識和同學的信任。這些經歷是他值得自豪的資本，也確實為他找工作帶來了不少優勢和自信。但現在已經在單位上班的小趙，還不到一個月，就開始懷疑自己起來。
“忙得焦頭爛額也沒幹出什麼成績。”向來對自己要求頗高的小趙工作中很是賣力，除了8小時工作，晚上腦子裏也在不停地放映白天上班的情景或者想些點子。可是小趙仍對自己的工作狀態不滿意：“一個月下來，不説月度先進，就是一句表揚的話都沒撈到，不知道怎麼辦？”小趙現在深感不安。
記者發現，絕大部分剛剛進入職場的畢業生都有小趙的類似經歷，渾身的熱情被現實澆滅，隨後產生不小的壓力和困惑。
湖南交通職業技術學院就業處副處長周倩告訴記者，沒有找到工作的學生，急。簽了單位的學生，一樣的急。前者急飯碗在哪裏，後者擔心端不住飯碗。
中南大學的陽陽所學的是會計專業。大部分同學在找工作時，她就簽了一家省內比較知名的民營企業。應該是安心等着畢業了，她一樣的心神不寧：“我可能簽得太早了，如果還有更好的單位招人，我不知道要不要毀約。而且聽説這家企業，內部派系林立，情況特別複雜。我又不屬於很靈泛的.那種女孩，不知道能不能適應那裏的工作環境。”
人生規劃可治就業心病
心理專家介紹，在學生走向社會的過程中，因求職疲勞、職場恐慌、生活壓力等因素，這個年齡段的學生特別容易出現焦慮、迷茫、失落等“症狀”，並由之影響到自己的人際和社會交往，例如，找工作屢屢碰壁的學生出現放任自流、厭世情緒，產生啃老想法，導致與父母關係緊張。有攀比心理的同學，因為不滿足或面子問題，出現抑鬱趨向。
心理專家告訴記者，有“就業心病”的大學畢業生，首先要放平心態，以積極的心態去面對周圍的人和事，在正規機構專業人員的指導下，把握就業機會。
湖大的朱同學就在看一些流行的職場經驗書籍，如《杜拉拉昇職記》、《沉浮》等，因為網絡上稱，這些書是職場新人必讀祕笈，她希望能早備點職場心經，以少受些挫折。現在，她多少有點心得了。
一份調查資料顯示，職場新人在工作第一年後，有7%的人跳槽換單位。特別是在目前職業、崗位低於理想值的情況下，許多大學生是抱着先有單位、再找好單位的想法勉為難之的。專家建議，大四畢業生可以利用這段時間，制定一份人生髮展規劃，調整就業心理心態，讓未來的第一份工作不是得過且過，而是為將來打好基礎。
職場嫉妒的不良心理有哪些？
第一、自私自利一個單位中層領導的職位空缺，一位副手認為他已經服務了很長時間，他的業務很熟悉，而且他的表現也很好，填補空白應該是一個穩定的問題。
但經過調查和比較，上級提出了從外單位調一位優秀的人來當領導。結果，副手對人生觀產生了偏見，他認為這位新領導人佔據了自己的位置，影響了他自己的晉升，他的情緒一落千丈。
因此，他在工作上不支持或不合作，並在員工中傳播負面情緒，説領導不好的話，故意拆台新領導，陷入混亂的單位只能開除這位整副手。
這是嚴重的自私思想引起的典型尷尬，對生活的自私觀點是嫉妒的温牀。自私的'人習慣於以自我為中心，並以個人利益來看問題。因此，他們認為自己的利益非常重要，將他人的成就和進步視為對自身利益的損害，並將他人的成功視為自己的失敗。
第二、心胸狹隘新員工小張和小楊來自同一所大學，他們活潑幽默，在學校裏有默契，在組織一些活動時，單位領導經常讓他們走上舞台表演，積極主動地調動每個人的熱情，可小李對他們的表現得很鄙視，看起來很不高興。
兩人完成演出後，其他工作人員熱情地鼓掌，但小李感到心理上不舒服，因為他看到別人比自己強，他變得嫉妒，沒有開放的心態，沒有寬容，害怕別人的進步，超越自己的另一個重要原因是嫉妒的心理。
第三、不思進取嫉妒心理通常是由競爭引起的，嫉妒者似乎不願意接受失敗，他們有動力，但他們害怕競爭，對自己沒有信心，缺乏創業精神。
事實上，在失敗之後，沒有認真分析找到失敗的原因，也沒有試圖為成長和進步創造條件，相反他會自暴自棄，事實上，他對自己沒有信心，對未來沒有信心，這是缺乏上進心的表現。
第四、虛榮心重嫉妒偏離正確方向，這是一種畸形的自尊。它將自尊理解為超越他人，不容忍他人，根本原因是虛榮太重了。虛榮心很容易引起嫉妒，這種現象在職場中很常見。
當看到別人得到晉升、待遇比自己好、工作環境比自己好時，覺得自己面子上過不去。綜上所述，我們瞭解了職場嫉妒的不良心理有哪些。
妒產生的原因是因為有比自己強的競爭者對手出現，嫉妒的人怕輸不起，一旦失敗對他們的打擊很大，會有強烈的挫敗感和迷茫感，嫉妒是一種非常負面的情緒，對人的身心有嚴重的傷害，所以一定要重視自己這種心理的發生並加以調整。
時髦風
