文化素養的內容包括哪些方面，文化素養是每一個人都應該具備的，有文化素養的人，是很有氣質的，而且他們的言行舉止説透露着自信的，下面介紹文化素養的內容包括哪些方面！
文化素養指人們在文化方面所具有的較為穩定的，內在的基本品質，表明人們在這些知識及與之相適應的能力行為，情感等綜合發展的質量，水平和個性特點。
文化素養分為兩個層面:
一是對文化的理解力，即要多讀書學習，經常思考；
二是對待事物的心態，即學以致用，將自己所學的知識用在實際生活中。簡而言之，有一定知識基礎，有獨立學習自主思考解決問題的能力，就可以算文化素養了。
1、道德素養
道德，社會意識形態之一，人們行為的準則和規範；素養，即修養。個人在道德上的自我鍛鍊，以及由此達到的較高的道德水平和道德境界。在不同的社會和階級中，人們的道德素養有不同的目的、內容和途徑。
2、才智
才智即才能和智慧。
3、能力
能力是完成一項目標或者任務所體現出來的素質。
4、核心
文化素養的核心是世界觀、人生觀、價值觀，因為一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，這是各種文化因素相互影響的結果。
“三觀”一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。
提高文化素養的途徑
1、多讀經典著作
閲讀經典著作，文學鉅作，可以提升你的批判能力，讓你對事物產生疑惑、產生求知的慾望；還可以提升你的語言交流能力。
文化素養可通過一個人的言談舉止體現，所以用閲讀經典著作的方式來提升語言交流能力是極佳的。
在生活中，經常閲讀的人比不經常閲讀的人思維靈活，想得更多。
在交流上，你會發現經常閲讀的人與人交流時，言談舉止都透露着一種自信和儒雅，這種東西模仿不了，只有提升自我才能達到。這就是文化素養的語言交流上的體現。
2、多閲讀，讓閲讀成為一種習慣
閲讀，是一件愉悦的事情，讓自己靈魂得到洗滌，讓思想得到昇華。讀的書多了，文化素養也會自然而然地提升上去。
也就意味要多閲讀，養成閲讀的習慣，不能三天打魚兩天曬網，否則只會事倍功半。
如果不喜歡閲讀，那就得約束自己，讓自己養成閲讀的習慣，這對自身來説是極重要的。
閲讀也是一個靜心的過程，讓心靜下來，你思維就能集中，讓你在閲讀的同時，明白很多道理。明白得多了，文化素養也就高了。
3、閲讀著作時，深入思考一下
閲讀的'時候，要時常思考，對自己反思，想一想自己有沒有類似的情況，用閲讀來提升閲歷。
在閲讀的思考，思考的基本上都是與讀物上的內容有關的，你的思維方式也會潛移默化地轉變，這個時候閲讀經典著作的作用就來了，閲讀經典著作，在你對其思考是，你的思維方式會轉變很大，讓你有極大的提升。
這也是為什麼閲讀經典著作可以提升文化素養的原因，因為閲讀經典著作可以極大提升你的思維方式。
4、先提升道德修養，道德修養是文化素養的基礎
道德修養是一個人素質的體現，先提升道德修養，道德修養高了，提升文化素養也就要容易一些。
因為道德修養提高的時候，文化素養也會跟着提升一部分，道德修養提升到一定程度的時候，文化素養也就有了一定的基礎，提升起來也就更快，明白的也就越多。
5、結交文化素養高的人
所謂近朱者赤，近墨者黑，多和這些人接觸，你的文化素養也不會低到哪去。
和文化素養高的人接觸，他們的思維方式、言談舉止都可以學習，讓你在和他們接觸的過程中漸漸地提升文化素質。多吸取別人的文化素養經驗，結合自身的情況，提升自身的文化素養。
一個人的文化素養，主要體現在如下兩方面：
首先看一個人學習和掌握運用文化符號的水平。文化是人類思想感情的符號化結晶。
人類為了實現思想的傳播與傳承，遂發明出了各類荷載思想的文化符號，諸如語言、文字、圖形、視頻、數碼，等等；
很顯然，這些文化符號對於人的生命過程而言，完全是附加的，人類必須通過特定的學習過程，才能掌握運用這些文化符號。又由於文化符號本身就是思想存在的構件標誌；
因此，掌握運用文化符號的過程，也就是一個人不斷增加思想文化儲存量的過程，掌握運用各類文化符號的技能越豐富多彩，越成熟化，也就意味着這個人越具有培養和發展個人文化素養的巨大潛能。
其次看一個人在社會實踐中感悟文化內涵的水平。人類的思想傳播與傳承不是在真空中實現的，而在人們的生產生活之社會實踐活動中實現的；
因此，人們對待社會實踐的態度與熱情，以及自身生理心理的`成熟度和開展社會實踐的環境條件等；
也就都成為了影響人們感悟文化內涵，提升文化素養的相關因素。鮮活的具體的社會實踐活動，不僅構成了人們感悟文化內涵的環境場所，更是構成了人們施展審美創造才能的動力機制。
一個人若要想迅速的提升自己的文化素養，除了要緊貼時代發展脈搏，努力掌握先進文化符號運用技能之外，還必須積極主動的參與到社會實踐活動中去，讓社會實踐活動的客觀效果，讓別人，讓社會，來見證出自己的文化素養水平。
文化素養都體現在哪些方面？
1、我認為第一方面是“品德”： 品德是個人按社會規定的道德準則和行為規範而行動時所表現出來的穩定特性和傾向，是一個人的思想意識、人生觀、價值觀、道德觀的綜合體現。
2、我認為第二個應該來談談“價值觀”： 一個人的價值觀，在哲學上屬於世界觀、人生觀的範疇。
一個人的價值觀，主要受制於他所處的社會文化背景，特別是家庭傳統與教育的影響，同時，也受制於一個人個性、能力和情緒等心理因素。
我們可以通過鍛鍊自己的積極性和創造性，獲得更多的知識，那麼生活就更充實，就會為社會做出更大的貢獻。
3、我們再來談談“性格”：我認為，人與人的差異首先表現在性格上。性格會影響人的能力，能力的發展受性格的制約，即人的事業心、勤奮、責任感、堅持性、自信與自制力等性格特徵影響着能力的發展，智力的發展不僅取決於智力本身，也和性格特徵有關。
4、我認為還有“興趣”方面：一個人如對某種事物感興趣，便會對它產生特別的注意力，興趣上得到滿足，也會使人產生積極、肯定的情感。
興趣可使人的生活充滿熱情和情趣，使人增長求知的慾望和培養契而不捨的探索精神，古今中外，許多傑出的科學家他們的創造、發明和智慧的結晶都是從興趣開始的。
5、還有，我覺得在“能力”方面：能力是指人們完成某種活動的質量、效率以及可能達到的水平。能力主要表現形式是“知識，經驗和技能”的乘法。
6、最後，也可以算得上是一個概括的總結體現，“精氣神”：精，指的是一個人的統籌規劃、謀略、算計和佈局的能力；氣，指的是一個人的氣息、氣場、氣質和氣度；神，指的是一種精神，一種能量，一種氛圍。
時髦風
