朵朵半歲斷奶後，我和朵爸都要上班，沒人照顧孩子，請保姆又不放心，只能把朵朵送回老家給爺爺奶奶帶。如果不是逼不得已，誰也不願意讓自己的孩子當留守兒童。等到2歲之後，我把朵朵接回來身邊，發現孩子出現了一些問題，特別是在與人交流方面，一開始覺得孩子只是內向。可是慢慢發現，問題越來越嚴重了。
比如帶孩子出去玩，走到人多的地方，她會很焦慮，要求繞道走。她害怕除家人以外的任何陌生人，害怕別人看着她，害怕別人對她熱情......用驚恐來形容她見到陌生人的表情，一點也不為過。孩子到底怎麼了?
朵朵在家還算正常，會跟大人表達自己的需求。一旦離開了家這個熟悉的環境，哪怕只是到小區樓下玩耍，她就開始焦慮。主要表現在以下幾個方面：
不敢表達自己的需求，比如看到喜歡的玩具車，只會拉着大人去要，不敢自己去跟小朋友商量;
能用肢體動作完成的事情，絕不會用語言來表達。換句話説，能不開口就不開口，只會用搖頭、點頭等簡單的肢體動作來完成正常的交流;
見到人就躲。小區裏面的滑梯只要有小朋友玩的，她都不願意過去，一定要找沒人玩的滑梯。在電梯裏面見到鄰居也是喜歡躲在大人身後;
説話聲音很小，不敢直視別人的眼睛，當別人關注她時，她還會把頭轉到另一邊去。
看到這裏，你是不是也替朵媽着急，朵朵為什麼會這麼害羞、內向、不自信，甚至連正常的交流都無法完成。説句心裏話，朵媽那個時候也是看在眼裏，急在心裏，但即使是這樣，我也不能把這些情緒表露出來，不想給孩子過多的心理負擔。
後來，我才慢慢意識到，朵朵的種種表現並不是天生的，很大一部分是生活環境導致的。因為孩子跟着老人在老家生活了一段時間，在她最需要父母陪伴的階段，卻沒有得到滿足。老人帶孩子只會關心吃喝拉撒，可是最重要的教育問題是不可能替代父母來完成的。
從那個時候起，我開始看大量的育兒書籍、關注一些育兒網站，找身邊有經驗的媽媽取經。當然，不管是書籍網站的內容，還是媽媽提供的一些建議，我會先過濾一次，分析這些方法是否適合朵朵，如果把孩子逼急了，只會適得其反。
從書上我第一次接觸到“安全感”這個詞，原來一直以為孩子可能是性格比較內向，並沒有意識到是缺乏安全感的問題。那到底什麼是安全感呢?説白了，安全感是孩子在成長中建立對他人、對世界的信任感。有安全感的孩子情緒穩定，性格堅定平和，遇事不會驚慌失措，能較好地融入與周圍人的交往關係，能理智地處理在生活中遇到的難題。缺乏安全感的孩子，則表現為情緒波動大、膽小怕事、喜歡迴避、性格孤僻、承受挫折的能力弱等人格傾向。
當孩子出現問題的時候，光着急是沒有用的，我開始想各種辦法，希望能夠幫助朵朵，彌補2歲前缺失的安全感，讓她重新找回自信。
先讓朵朵學會跟小朋友交流。孩子在老家整天跟爺爺奶奶在一起，很少接觸小朋友，也不懂得怎麼跟小朋友交流。正好，同一層樓另外3户鄰居的孩子都跟朵朵差不多大，隔三差五我會帶着朵朵去串門，先是陪着朵朵一起玩，讓朵朵能感受到媽媽在身邊，放下戒心，專心跟小朋友一起玩拼圖，搭積木。去過幾次後，朵朵慢慢熟悉環境了，如果小朋友主動邀約，朵朵都願意過去玩，再也不需要媽媽陪着。這是朵朵邁出的第一步，雖然是被動接受，但起碼不會抗拒跟小朋友玩耍這件事。
孩子間的性格會相互影響，多跟性格差異大的孩子玩，會有意想不到的驚喜。這一點我深有體會。隔壁家有個小男孩性格外向特別調皮，天生自帶自嗨功能，整天都處於興奮狀態，他的笑聲可以穿透整一層樓。朵朵太需要這樣的感染，於是，每天放學後，我們兩家的大門都是敞開的。孩子可以互相串門，滿屋子的追跑打鬧，在沙發上面上串下跳，甚至直接在客廳來一場扭扭車比賽。儘管有時很吵，但為了孩子值得。這是朵朵第二階段的進步，開始主動串門，孩子的天性被釋放了。
工作再忙，週末親子時間不能少。週末只要有時間，我和朵爸都會帶朵朵去公園、遊樂場、圖書館等一些人多的場所玩，有時會約上有孩子的朋友一起聚餐、郊遊。讓孩子能感受到父母的陪伴和愛，讓孩子慢慢習慣人多陌生的環境。
給孩子説道理不如講故事。每天晚上睡前半小時，我都會堅持給朵朵講2本繪本。通過講繪本能明顯感覺到朵朵的情感變化，她喜歡坐在我的懷抱裏聽我講故事，當講到小動物找媽媽時，她會緊緊地抱着我，生怕媽媽離開她。這個時候，我會鼓勵朵朵勇敢地表達自己的情感，不要藏在心裏，漸漸地，朵朵會把喜怒哀樂都掛在臉上。我和朵朵的關係也越來越親密了。
利用做家務的時間，多跟孩子溝通，瞭解她內心的想法。有些父母總以工作忙作為藉口，沒時間陪孩子。其實，你在洗碗、拖地、曬衣服的間隙，完全可以跟孩子愉快的聊天。在這個過程中，你會發現孩子真的長大了，很多事情有自己的判斷和看法。
與孩子幼兒園的老師保持聯繫，共同幫助孩子建立自信。幼兒園每週都會發小朋友的成長檔案，老師會記錄本周孩子在幼兒園的表現，除了面對面的溝通，成長檔案是家長跟老師最直接最有效的溝通方式。因此，每一週的家長評語欄，我都會寫得格外詳細，讓老師清楚知道孩子在幼兒園和在家的不同表現，也希望老師在課堂上，可以適當引導朵朵表現自己，建立自信心。
時髦風
