第一種環境：寧靜益智。
經過多方研究表明，生活在寧靜，柔和環境中的孩子智商較高；而一個噪聲的環境則使智力發育會到阻礙。從美國研究人員用小雞作實驗表明，發現高強度噪聲可以在數小時內損害大腦細胞，僅持續兩天，與耳朵連接的神經細胞即開始萎縮甚至死亡，這並不是誇張的。並且從法國的試驗中也顯示，噪聲在55分貝時，孩子的理解錯誤率為4.3%，而噪聲在60分貝以上時，理解錯誤率則上升到15%。因此，應讓孩子儘量避免各種噪音的干擾，尤其是孩子在學習時的環境一定要保持安靜，這有利於智力發育和學習成績的提高。
第二種環境：和睦益智。
家庭和睦，氣氛融洽，充滿親情之愛，可增進孩子的智力。相反，夫妻反目，爭吵不休，孩子享受不到母愛和父愛，這種惡劣的家庭環境，致使孩子心情壓抑、孤獨，生長激素減少，使孩子身材矮小，智商降低。這也不難理解，從許多幸福家庭中走出來的孩子總是會顯得智商與情商很高，這在生活中相信常碰到這樣的孩子。
第三種環境：交往益智。
也就是所説的與人交流、交往，這既能擴大信息，也是促進腦功能的重要措施，兒童尤其如此。美國一位生理學家追蹤觀察一組兒童達10年之久，發現從國小三年級開始即喜歡和成人打交道的孩子，其學習成績普通較好，而不願與成人交往的孩子普遍較差。這提示，成人的語言、思維和行為，有助於增進兒童的智力發育。相反，患有孤獨症的孩子智商也低。因此，家長應多鼓勵孩子走出家庭，與同齡和高齡兒童，甚至成人交朋友，當然這也需要家長的幫助，引導孩子如何與他們成為朋友。
第四種環境：芳香益智。
在孩子的居室和教室放一些花草或芳香物品（如芳香枕巾、書箋、香袋等），或灑一點天然的香水，造成一個香氣洋溢的環境，有益智的功效。科學家認為，與一般環境比較，生活在芳香環境中的兒童，無論視覺、知覺，接受與摹仿能力等方面，都有明顯的優勢。奧妙在於芳香能給人一種良好刺激，使人心情鬆弛，情緒高漲，增強聽覺與嗅覺及思維的靈敏度，進一步提高智商。
第五種環境：顏色益智。
有研究發現，淡藍色、黃綠色以及橙黃色能振奮精神，提高學習注意力；而黑色、褐色、白色可損害智力，降低智商。故將孩子的居室或教室的牆壁懸掛一些淡藍色背景的掛畫或條幅，將有助於孩子學習。而且把孩子的房間裝飾一新，孩子的精神同樣也會保持歡快、愉悦的心情。
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