3歲前後是兒童大腦和身體成長最顯著的時期。孩子開始漸漸邁向外部世界，走入全新的環境。這樣的轉變要求父母轉變教育方式，3歲前後教育孩子應以“眼神教育”為主。
3歲前後教育孩子應以“眼神教育”為主
父母注意：3歲寶寶教育是個檻
一個人的大腦當中有140億個大腦神經細胞，從那兒產生的纖維和許多樹狀突起互相聯結的接合點，前面也已論述到據説達100兆左右。這種聯結形成後才開始產生大腦的功能。
大腦細胞之間的聯結多少取決於幼兒的時期。而且，對於孩子來説，造成最可望的大腦神經的聯結就是家庭教育。
孩子們始終觀察父母的生活態度
過了3歲以後，孩子有時會進入一段離開母親，與母親間隔一定的距離來觀察母親的時期。而且，運動神經伸展到終端肌肉，併發達到使其產生運動。儘管還不能隨心所欲，但已經能夠比較自由地活動了。
由此，孩子2歲時候，其內心藴藏的反抗心的萌芽，便會與行動一起出現。
3歲前後開始的家庭教育，希望母親不是用命令，而是採用“對孩子的眼神實行教育”。
孩子們始終在觀察父母的生活態度和習慣，即使不用語言進行教育，看到母親的態度後，孩子可學到這是允許的、那是不允許的事。孩子眼裏所看到的如果就是學習，母親則應當有意識地注意採取能成為孩子榜樣的生活態度。
給孩子創造機會
孩子提出“為何”、“為什麼”等疑問，這可以説也是從3歲開始的，並且會產生“什麼事都想幹一下”的慾望，他老想幫助母親幹活。這意味着從今以後孩子“自我的萌芽”、“思考的萌芽”會層出不窮，並且開始朦朧地明白周圍的事物都有因果關係和有條有理。
此外，身體的活動也開始變得活躍起來。他已經是一刻也不能靜止下來了。昨天還不會做的事今天就學會了，並且想嘗試重新記住的事物。
在旁看着的母親，她心裏會火急火燎，真想説一聲“不許幹！”然而，孩子是在進行身體運動、手足用法的訓練，即使在父母們眼中看上去有一些危險的樣子，但也應讓孩子幹他想要乾的事，應給孩子創造機會。
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