1、是“我”恐懼的結果。
3歲左右的孩子已經有了一些基本的是非判斷，當他們發現自己做錯事時，會本能地害怕隨之而來的懲罰，特別是已經有過做錯事被訓斥、懲罰的經驗，因此，為了避免懲罰，就會捏造謊話來掩飾錯誤而説謊話。
2、心理錯覺讓“我”誤讀別人的話。
兒童認知發展處於前運算階段，個體開始運用簡單的語言符號從事思考，具有表象思維能力，但不能全面理解語言的含義。理解性心理錯位多發生在這個年齡階段的孩子身上。是指孩子對客觀事物的認識不足而產生了心理錯覺，從而説出了與客觀事實不符的話。
3、“我”用想象代替現實。
3歲左右的孩子，見聞逐漸廣泛、感情豐富、語言能力逐漸發展，想象力也異常豐富，天馬行空的想象在這個年齡段的孩子中極為常見，他們常常根據自己的願望去幻想，以想象代替現實。這個年齡段的孩子對各種事物都感興趣，但由於生活經驗少，缺乏知識，再加上記憶的不準確，想象往往容易受情緒支配，對一些事物分辨不清，出現想象與現實的混淆，此時説謊只是把心中的願望表達出來，這種行為與孩子的品行無關。
4、“我”的表現欲所致。
孩子在成人的愛撫和逗引下，表現欲和表現能力便萌生、發展起來。到了幼兒期，孩子的表現欲越發強烈，當孩子學會一首新歌，畫了一張自己滿意的畫，會搭一種新的積木樣式或會做一種新的遊戲，就會高興地向父母顯示。表現欲能增強寶寶的自我意識和自我價值感，同時調動寶寶學習的積極性與主動性，孩子在強烈的表現欲驅使下，會不自覺地説出一些不切實際的“大話”，這些“大話”往往被父母理解為説謊。
5、成人對“我”的影響。
幼兒模仿能力很強，成人在社會交往中一句漫不經心的謊話，都可能被寶寶模仿。如果父母經常當着寶寶的面説些小謊話，以後孩子遇到類似的情況就會説謊。另一種情況是家長有時不經意説了的話由於各種原因未能兑現，比如有些家長許諾星期天帶孩子到公園玩，但由於緊急的或特殊的情況未能實現，孩子就會覺得大人是在説謊，自己以後也可以説謊。
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