光説不練，不會成功；父母一切替孩子代勞，孩子不會長大。成功人士的出類拔萃，是因為他們深知“實踐出真知”的魔力。
“我能行”的孩子，不是在説教中長大的，而是在行動中成長的。有些父母，嘴上説讓孩子鍛鍊，可事事都替孩子做。孩子漸漸地產生了依賴性，不願意面對困難和挫折，自身的潛力也就發揮不出來。
“獨立必須自主”，是王晶教女的第三件“寶貝”。
只要女兒思路能做的事情，王晶從不插手。
黃思路3歲開始學鋼琴，而第一堂課，媽媽就讓她單獨去老師家。思路個頭小，直接坐在琴凳上夠不着鍵盤，媽媽就為她準備了一個大枕頭。媽媽把枕頭綁在思路背上，像送大學生一樣，站在大門口，目送女兒走出家門，到對面樓上的老師家上課。思路練琴的時候，父母也很少在一旁盯着，只是要求女兒在練琴時要認真，練好了，就可以去玩。
從小到大，王晶從來不代替思路做她力所能及的事情。思路2歲就學會了用筷子，3歲時會自己洗澡，4歲時會自己洗頭髮。
在媽媽的耐心培育下，黃思路從小就養成了有條理的良好習慣。上國小的第一天，她把每一本書包好，又一一放進書包。長大一些後，思路學會了自己補衣服、縫釦子，修自行車，上國小五年級的一天，她在學校生病了，放學後獨自跑到醫院看病。當外公得知消息趕到醫院時，她已經把藥都取好了。
黃思路説：“我媽從不會因為年齡小而遷就我。媽媽好像一直都很平等地把我當成大人，這讓我很小的時候就不大考慮年齡問題。”
她跟我講了這樣一件事：
思路讀國小四年級那年，看上了一條裙子，只是大了些。思路請媽媽幫着改一改。可是，媽媽説：“你拿得動針線吧?拿得動就自己縫。”思路就自己動手，縫了一個下午，把裙子改好。“那條裙子我非常喜歡，穿了好多年呢!”思路自豪地説。
這就是孩子的感受。他們喜歡自己動手做事，哪怕做不好。因為在做事的過程中，能夠充分發揮自己的創造力。
“今天的孩子比我們棒!”我跟王晶發出同樣的感慨。
黃思路12歲那年要去北京參加少代會，王晶把女兒帶到機場售票處，讓女兒自己查詢航班的時間和價錢，自己只站在遠處看着女兒。
在王晶的家裏，永遠聽不到有人説：“孩子還小。”遇到難事，媽媽總是退一步，擺出一副不聞不問的樣子，説“娘勤女兒懶。山不轉水轉，機會來了，就開發你的潛能吧!”
這麼一“逼”，女兒居然帶給媽媽一個又一個驚喜：鞋匠不肯修的鞋釦，她想辦法修好；淋浴龍頭壞了，媽媽全身濕透沒有修好，思路往裏面夾塊海綿就解決了問題；上大學後，宿舍電話不通，她也動手去修。
16歲時，思路一個人出國學習。在一個完全陌生的環境裏，她克服了很多困難，順利完成了學習任務，還利用課餘時間打工，自力更生掙路費。回國後，她把出國求學經歷寫成一本書，既是對自己的總結，也是對媽媽的感謝。
在生活環境越來越優裕的今天，如何讓孩子具有“身在苦中不知苦，面對困難不覺難”的素質，對孩子的一生具有重要的意義。作父母的要為孩子長遠着想，就要讓孩子在幼年的時候學會承受挫折，接受懲罰，經歷磨難。孩子長大之後，一定會感激父母贈予的這份人生財富。
教育家葉聖陶先生説：“教育就是習慣的養成。”“播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”孩子未來的命運如何?就看他今天是否養成了好的習慣。
時髦風
