1、學習成績至上
中國的應試教育導致中國大多是的家長都是一味的注重孩子的學習成績，只要孩子的學習成績好就可以，其他怎麼樣都行，這些家長往往忽略了孩子身心健康和品德的養成。導致現在有好多孩子學習成績好但是品德欠佳。
2、缺少對孩子的傾聽和表揚
有些家長在孩子沒有考好或經過輔導仍對問題不理解時，有的父母便不冷靜地説“笨蛋”、“豬腦袋”等。孩子不願意做家長強迫的事情的時候或者沒有達到父母要就的時候，家長就會不分青紅皂的職責孩子“沒出息”。當孩子成績不理想，有的家長甚至説“你就不是念書的材料”。
這些嘮叨、抱怨都忽視了孩子的內心感受，會給孩子造成心靈傷害，這些忌語會把孩子引入誤區，產生負作用，導致孩子得不到認同和肯定，缺乏自信，更易產生對抗和憤怒情緒，使親子關係往更差的方向發展。 孩子的自尊心很強，過於苛責會激發孩子的逆反心理，家長應該更多的學會傾聽和鼓勵。肯定孩子的長處，才能樹立孩子的信心，令孩子獲得前進的動力。愛是有藝術的，訓斥、打罵、放棄等“恨鐵不成鋼”的愛不是真愛，袒護、遷就、姑息等溺愛也不是真愛。真正的愛是激勵。
3、脱離孩子的實際情況
在對孩子的期望上，好多家長把自己的想法強加給孩子，對孩子的期望過高，忽略孩子的自身情況，不從實際考慮，只是一味的跟風。對孩子高標準嚴要求並不是不對，但是孩子是個獨立的個體，並不是可複製的，不要拿別的一味的學復刻別的孩子，要基於孩子的實際，發揮孩子所長，讓他成為一個可能成為的人。
4、只言傳不身教
家長給孩子立各種規矩，提出種種要求，但是又好多是家長自己不能做到的，這樣的教育對孩子毫無意義，還會誤導孩子的是非觀。作為家長要求孩子努力學習自己首先就要勤奮，對家庭和工作都有高度責任心。
5、強迫孩子學習
孩子保持學習的熱情和孩子對萬物得好奇新是分不開的。要是家長一味的強迫孩子學習，會是孩子產生厭倦的情緒。其實家長知道孩子學習的時候可以換一種方法，改變孩子常用的解答問題的方式，讓孩子自己學會提出問題。家長也要適時鼓勵，表達對其欣賞。
總結：家長在教育孩子的路上不要走進上年家教五大誤區，以免干擾孩子成才，家長要根據孩子的實際情況制定適合孩子發展的路，要多多給孩子鼓勵，家長要言傳身教，用愛心、耐心鼓勵孩子。
時髦風
