案例一：從2歲多開始，原本乖巧聽話的童童就變了一個人，什麼事都和大人對着幹，問她什麼話，扭頭就來個“不”字；有時爸媽催急了，她還會掄起小拳頭，兇巴巴地要打人。這讓童童媽媽又着急又無奈，不知道該怎麼辦才好。
案例二：孩子只總是要爭東西，像在爭取自己的主權一樣，為了一些雞毛蒜皮的東西爭吵，比如，一定要坐別人坐着的玩具，即使有另一個相同的，也不肯。
案例三：為反對而反對，這件衣服不穿，那件衣服不穿；不準媽媽上廁所，不準媽媽吃飯，不準媽媽説話。提出的無理甚至荒誕要求一再觸碰家長底線。
事實上，幾乎所有孩子都會經歷這樣一個難以管教的階段，心理學上稱之為孩子的“第一叛逆期”或“第一反抗期”，通常發生在孩子1歲半到3歲之間，持續時間約為半年到一年。此時的孩子特別喜歡拒絕大人的要求、故意做大人禁止做的事。這種叛逆，是孩子生長髮育中的一個必經階段。
2歲左右的孩子，開始有了自主的願望，開始自己學習思考問題，開始形成自己的處世觀點，並希望可以按照自己的方式做事，不願意別人干涉自己的行為。因此，一旦遭到父母的反對和制止、或被大人強行要求做某件事，就容易產生對抗心理，出現説反話、頂嘴的現象。
加上此時的孩子情緒控制能力還很弱，一旦沒有滿足，便會用吵嚷、哭鬧等形式表現出來。而隨着年齡的增長，孩子又會變得很乖，3-5歲的孩子記憶力增加，思維能力增強，他們通過傾聽和使用語言來學習更多的東西，也可以更好地控制自己的情緒和行力。
要幫助孩子平穩度過這個叛逆期，家長自己也要適當調整和孩子的溝通策略，改變育兒觀念。首先，家長要從孩子的角度去理解他的行為，而不只是責罵、批評，可以肯定的是，打罵孩子是以強凌弱的辦法，而不是平等的辦法，不但起不到教育的作用，反而會適得其反。
例如孩子不吃飯，家長可能發現無論怎麼罵，可總是起不到有效的效果，這時家長試下和孩子溝通一下，問一下他為什麼遲遲都不上桌吃飯，找到其原因，可能是因為他正在興致勃勃地玩一個新玩具，那麼下次吃飯之前，家長就不要把玩具放在他面前，或者和他一起分析，是想玩到飯冷了再吃，還是趁飯熱，等吃了飯再玩呢？讓他自己去選擇。
其次，孩子會因為一些原因和家長髮生矛盾，那麼，可以在在可能發生矛盾之前，提前和孩子“約法三章”。比如，告訴孩子“可以下樓，但只能在院子玩，如果跑出去，外面的汽車可能傷害你”。
最後，家長要認同孩子，其實就像家長需要上司，朋友的認同一樣，孩子也有自尊，也需要別人的認同，鼓勵。對正確的行為要及時肯定和鼓勵，塑造孩子的正確的是非觀與樂觀的人生觀，讓孩子不斷鞏固良好行為。
時髦風
