要明確安全管理工作的目標、要突出安全管理工作的重點等等。
如何加強農村學校的安全管理工作，師生的安全是一切工作的前提和保障。由於我校的環境和房屋佈局特殊，，給學校的安全管理工作增加了難度。學校也存在着一些安全隱患：
一是部分班級對學校安全管理工作重視不夠，存在麻痺、僥倖心理，對學校安全工作有説起來重要，做起來次要，忙起來不要的現象。
二是學校安全管理還有待於規範，不能及時發現、排除安全隱患；一級抓一級，一抓到底的責任體系尚未健全，有脱節和漏管現象；有的班級安全教育流於形式，缺乏針對性、實效性和經常性。
三是學生自身的安全防範意識不強，學校在安全防護教育中，發現部分學生有牴觸情緒和逆反心理，不能理解安全的`重要性和必要性.因此,針對這些問題和原因,應從以下幾個方面來做好安全管理工作.
一. 要明確安全管理工作的目標
學校安全管理工作是一個長期性的工作，要通過各處室、各班級的通力協作和不懈的努力達到“三有、三無、三不發生、三加強”的目標。
“三有”，即有周密細緻的責任體系和管理網絡;有規範、完善的安全工作制度和獎懲考核機制;要有與我校安全任務相適應的“三防”（人防、物防、技防）設施和強力到位的工作措施。
“三無”，即校園內無打架鬥毆現象發生，無盜竊學生財務現象，無明顯地安全隱患存在。
“三不發生”，即校園內部不發生嚴重侵害師生人身安全的案件，不發生在校學生違法犯罪案件，不發生重大安全責任事故。
“三加強”，即加強學校安全工作，形成維護廣大師生人身安全和學校財產安全的長效管理機制；加強對學生的法制教育，爭創零犯罪校園；加強校園及周邊治安環境整治，努力消除各類治安安全隱患，使學校周邊治安秩序明顯好轉。
二、要突出安全管理工作的重點
1、加強學校飲食衞生安全管理。我校要強化對學校食堂食品衞生安全的監管，凡不符合要求、達不到規定標準的，一律要整改到位。
學校食品衞生安全管理的主要責任是學校，因此必須要明確層層分包責任制，強化監管機制，要堅決防止後勤“一包了之”。加強食堂承包人和聘用人員的法紀教育，教育他們守法經營、科學管理、規範操作。
對食堂實行承包、租賃經營後，承包經營者不服從或不配合學校實施衞生安全管理和監督，食品衞生安全得不到保障的，要果斷採取措施，堅決予以糾正，切實保證學校衞生安全管理各項規定和要求落到實處。
2.加強學校校舍的安全管理。我校責任部門要經常深入各班級、各宿舍對房屋主體、公共設施及電線電路加強檢查和維修，由於學生公寓樓房屋主體使用年限較長，各班級必須要有高度負責的主人翁意識，防止如電線老化、裸露現象，防止水管破裂和房屋漏水等現象的發生，發現有安全隱患後必須及時上報解決，
千萬不能有等靠和依賴思想，該維修的、該更換的必須立即維修和更換，絕不留任何安全隱患。同時要在一些醒目的地方增設一些安全警示標識。
3.加強護送學生過公路及消防安全的管理。明確校長、中層幹部、班主任、任課老師和門衞值班一體化管理制度及層層負責的管理機制。
每天學生過公路時，除門衞保安現場指揮車輛和學生過公路外，學校各級領導及老師一定要親臨現場維護學生過公路的安全。對於在課間零星往返教室和寢室的個別學生，班主任要通知門衞保安護送，各班級過公路時，必須要有老師帶隊一路護送，確保安全。
學校對消防工作負有直接責任，負責購置、配備、檢修和更新消防器材，保證數量和質量達到要求；經常檢查用火、用電等消防安全，重點檢查各宿舍、倉庫、電子操作室等存放易燃物品及學生宿舍、食堂、會議室、教學樓等人羣聚集場所的消防安全，發現問題及時糾正。
每層樓要按規定配齊消防器材，做到人人懂消防，人人會使用滅火器材，要將消防安全管理工作責任落實到崗，落實到人，確保不發生火災事故。
學校安全重於泰山，校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。我校在縣教科局的正確領導下，
始終把安全工作放在學校工作的突出位置，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。結合本次會議，我就校園安全管理作以下彙報：
一、健全安全制度 完善管理體系
制度建設是工作的基礎，是各項工作開展的依據，是安全工作開展的有效保障。為確保安全工作的正常開展，學校成立以校長為第一責任人的學校安全工作領導小組，制定了《安全管理制度》、《安全管理預案》，層層簽訂《教師安全目標責任書》、《班級安全目標協議》、《寢室管理員安全責任書》、《門衞安全目標責任書》等，和學生家長每年冬季和夏季簽定《安全管理告之書》和《假期安全管理責任書》。
堅持誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責的原則。通過制度建設和責任書的簽定，使學校各類管理人員各司其職，加強了管理人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。
二、加強過程管理 落實安全檢查
1、開展師生安全教育活動。利用每週例會，向全體教師學習政策法規、宣講安全知識、明確安全要求、落實安全措施。利用國旗下講話、晨會、主題班會、校園廣播和櫥窗展示等多種途徑向學生開展安全教育。聘請北廟派出所所長擔任學校法制副校長，來校為學生作安全與法制講座。
開展以珍愛生命，遠離危險為主題的系列教育活動和防火、防電、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防運動損傷等安全知識教育。開展各項應急演練活動，增強師生 安全就是健康，安全就是快樂，安全就是質量，安全就是和諧的認識。
2、加強校園安全動態管理。在課間活動，採用跟蹤式管理，做到兩操跟班、課間跟班、課前候課，避免學生脱離教師視線，防止意外事故發生。在每個樓梯口都安排值周老師和學生監督崗，對學生上下樓梯進行管理和疏導。在夜間加強學生就寢管理，學生宿舍安排行政值周24小時值班，安排專人巡夜，確保學生夜間安全。
3、定期聯繫家長，家校共管。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發生。
4、建立學生心理檔案和特殊學生檔案。對單親家庭、重組家庭學生，有特異體質和特殊疾病的學生和行為不規範的學生進行特別關注，建立跟蹤檔案，防止意外事故的發生。
5、加強食品衞生管理。經常檢查學校食堂和商店，杜絕食物中毒的事故發生。
6、定期進行安全工作檢查。學校要求班主任老師每天對學生進行安全大檢查，收繳學生中的危險物品，把可能發生的'事故在萌芽狀態消除。
學校安全工作領導小組成員還不定期抽查學校安全工作。每學期初、學期末和每年雨季前，學校後勤人員都將所有樓房、水電線路檢查一遍，發現安全隱患及時整改。
7、多渠道對學生進行安全教育。組織學生參加網絡安全學習，進行網絡安全競賽，拓寬學生安全學習渠道，提高學生安全知識水平。
8、加強路隊和幼兒園接送管理。各路隊護送的教師嚴格按照路隊護送的要求，負責本路隊學生的上學、放學時的安全教育與管理。要求全體幼兒及一、二年級學生家長必須每天接送。
三、加強問題反饋 提升安全警示
1、對各班出現的安全問題，要求班主任及時分析原因，制定整改方案，學校建立問題查改跟蹤制度，適時監控各班安全形勢。
2、建立班主任管理羣，隨時給班主任老師發送當前安全事故案例，總結安全工作教訓，提升安全警示，讓班主任老師時刻都拉緊安全這跟弦。
3、開展安全成果彙報活動，讓學生説安全、講安全、制定個人安全措施，辦理安全學習手抄報，書寫安全學習心得體會。
經過努力，我校安全工作取得了一定的成績，但是與上級領導的要求和兄弟學校工作相比還有一定的差距，今後，我們將繼續認真學習貫徹上級有關安全工作的指示精神，
進一步樹立安全工作重於泰山的思想，強化安全工作力度，本着為學生生命健康負責，為國家財產和社會安定負責的態度，更加紮實努力地做好學校安全工作，為建設平安姚家，和諧校園做出我們應有的貢獻。
國小生是國家的未來，學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分，可以説，它不僅關係到青少年、學生能否安全健康地成長，
關係到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定，而且關係到一個國家、一個民族的興衰和長遠發展。從這個角度上講，加強國小生安全教育具有重要的現實意義和歷史意義。
學校校園安全是一項長期重要的工作，必須警鐘長鳴。其中，做好宣傳是抓好安全教育的基礎。具體而言，要做到以下幾方面的工作。
1、大力宣傳與安全有關的教育法律法規，讓家長了解教育目的、要求、事故處理辦法，學校在教育中應盡的職責和義務，形成理解與支持乃第一要素。
由於受地理條件和文化素質的制約，一些家長在對學校教育的.職責和任務的認識與理解上常常出現偏差，他們會錯誤地認為：只要孩子到了學校，一切就該由學校負責，出了任何差錯都是學校的責任。因而，一旦出了事，不僅不主動地配合學校工作，甚至還向子女灌輸一些與學校教育相悖的思想。
所以，向社會及家長大力宣傳有關的教育法律法規，讓其全面、正確地瞭解學校在教育中應盡的職責和義務，對於改善教育的外部環境，形成多方協作的良好教育局面極為有利。
2、作好學校對學生安全方面的要求和各項規章制度的宣傳，使其學生家長了解後給予配合乃第二要素。學校不僅要健全和不斷完善學校安全工作制度和職責，嚴格施行，並且還要利用各種宣傳形式大力宣傳學校對學生安全方面的要求和各項規章制度，
一方面可以達到隨時提醒學生的目的，另一方面還能增大學校安全教育工作的透明度，讓社會、家長了解學校安全工作情況，對社會輿論起導向作用。
3、向社會及家長公開學校及教師在安全教育方面應盡的職責和義務乃第三要素。公開學校及教師在安全教育上應盡的職責和義務，能增強學校、教師的責任心和使命感，可提高學校和教師對安全教育的工作力度，能有效預防安全事故的發生。
4、宣傳學校開展安全教育的全過程，使其家庭教育與學校教育保持一致乃第四要素。學生家長和社會各界對學校安全教育工作的瞭解往往一知半解，因而難與學校要求保持一致。
向社會及家長大力宣傳學校安全教育全過程，可以達到讓家長全面瞭解學校在不同時期安全教育工作的不同重點，以便協同學校共同做好安全教育工作。
5、加強疾病預防、交通、校園、社會、家庭生活、消防、食品衞生等方面自護知識的宣傳，以提高學生自護能力，避免事故發生乃第五要素。
學校要根據不同季節、時間和安全形勢，制訂好全年安全知識宣傳計劃，有目的、有步驟地開展形式多樣的安全知識宣傳，讓學生知道面對不同的時間、季節、場合、開展的活動要注意的安全自護自救知識，以更大程度地保護好自身，避免因疾病侵襲、意外傷害而致的事故發生。
6、有效宣傳好學校及教師在學生安全事故處理時採取的措施，以便正確、及時處理安全事故乃第六要素。在學生安全事故糾紛中，對當時校方所採取的救助措施是否及時、妥當常常成為雙方爭論的焦點。
為了避免產生事故糾紛，在事發時，學校和教師一方面應找好事故救助過程中的見證人；另一方面，學校也要及時向社會和學生家長公開事故的救助過程，所採取的救助手段等，以防在事後處理中，説不清、道不明。
7、公開學校安全事故善後處理小組的成員名單，增強事故處理的公平、公正性和可信度乃第七要素。學生安全事故的善後處理常常會出現反覆，以致影響學校正常的教育教學秩序。
其中的一個重要原因，就是學生家長對調解小組的公平、公正持懷疑態度。因而，學校向全社會公開事故調解小組的成員名單(一般由政府主管領導、司法員、醫院方、家長及社會知名人士所組成)，這樣可增強事故處理的公平、公正性和可信度，弱化事故給學校帶來的負面影響。
時髦風
