首先，我們來看需要為寶寶培養哪些基本生活習慣，按照一天的每個生活單元來排列，其實就是7件事：1、穿衣服；2、洗臉；3、大小便——把尿；4、飲食；5、玩耍；6、沐浴；7、睡眠。
其次，我們來了解為寶寶培養良好的生活習慣的兩個目的：1、為他建立有規律的生物鐘；2、讓她完善和具備生活自理能力。知道了目的，還要明確目標，目的不等於目標。也就是説我們為孩子建立有規律的生物鐘、讓她完善和具備生活自理能力的目標是什麼呢？
在這裏，我們還要一起來區分一下目的和目標的不同：目的是近期收到的結果，目標是最終想要達到的水平。對於嬰幼兒來説，他們最大的特點就是各方面都處於發展關鍵期，最關鍵的問題就是要發展，他們的身體在生長，心理及智能要發展，目的告訴我們的是寶寶在這個年齡階段需具備的水平，反應出現在的發育狀況，卻預測不了將來。我們只有通過了解最終的水平才能更好地實施目的，從而實現目標。而這個兩個目的做得好或不好，直接影響着寶寶財商發育水平的高低。就是我們説目的會直接影響着目標的達成。那麼，在為寶寶建立有規律的生物鐘的這個目的裏，它的目標其實是為了培養寶寶的時間概念；而在具備生活自理能力的這個目的中，它的目標就是為寶寶完善獨立生存的能力；這兩個目標最終影響的是寶寶的財商，就是理財商數。
擁有良好的生活習慣會直接影響到寶寶財商發育水平的高低。怎麼説？也就是説從小寶寶的生物鐘有規律了，同時也具備了完善的生活自理能力，寶寶的財商則會相應的提高。也就是説，時間概念的建立和基本生活習慣的訓練是直接影響着寶寶的財商發展。我們知道財商高的人，管理時間的能力和把握時間的效率是很高的。而財商高又獲得了成功的人士都有一種堅韌的精神。因此堅持很重要。
知道了短期的目的和以後的目標，就為我們確定了行動的方向，也讓我們瞭解了為什麼要為寶寶培養良好生活習慣的理論依據，而習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養起來的，習慣的形成方式主要是靠簡單的重複和有意識的練習。習慣的養成是長期積累的過程，是日積月累形成的，想要讓寶寶擁有良好的習慣，最關鍵的第一步：就是我們做家長的要堅持！堅持！再堅持！
接下來，我們就一起來學習在生活中，如何為孩子培養良好的基本生活習慣。我國著名的教育家陶行知先生曾説過：人們要過健康的生活，就須有健康的教育；要過勞動的生活，就須有勞動的教育；要過科學的生活，就須有科學的教育；要過藝術的生活，就須有藝術的教育。所以説生活就是教育！而對於0-3歲的嬰幼兒的家長來説，生活中處處藴涵着教育的契機！我們要做的就是在生活中為自己和孩子創造教育的環境，把教育目標貫穿到日常生活中！因為給孩子做早期教育其實就是為孩子積累豐富的生活經驗。好了，我們一起來看：
第一個生活單元，學習為寶寶穿衣服和第二個生活單元，學習為寶寶洗臉。
有的家長一聽就笑了，穿衣服和洗臉還要學啊，誰不會啊！是啊，這些您肯定都會，但今天您要學的是：在這兩個生活單元裏，如何把握住教育的契機！雖然，穿衣和洗臉本身沒什麼學問，可在穿衣和洗臉時跟寶寶的互動過程中，不但能使寶寶的認知能力得到良好的發展，還能為寶寶的大腦銀行儲存大量語言信息，使寶寶的言語理解能力迅速發展，這可就是大學問了。就拿洗臉來説吧！我在做家庭指導的時候，常常會碰到家長問這個問題：“黃老師，我們家寶寶好像不喜歡洗臉，一洗臉就哼哼的……想哭”我就會問：“你洗臉的時候跟寶寶交流了沒有啊！”寶寶媽媽就用很詫異很迷惑的眼神看着我，我就告訴她：“你看，你在給寶寶洗臉的時候，什麼也不説，拿着毛巾就往寶寶臉上抹，你認為他還小什麼也不懂，他可煩着呢！因為那毛巾往臉上一罩，切斷了外界給予他的視覺信息，就會產生不安全感和煩躁的情緒；再仔細想想，您的這種洗臉方式跟擦桌子沒什麼區別嘛，桌子是物體，孩子是人啊！人是有感受的，如果一樣對待，長此以往，您的這種簡單重複為他積累的就是煩躁的情緒，他不煩才怪呢？
好，在寶寶10個月以前我們要這麼給他穿衣服和洗臉：一是，每天運用“十一字方針”——“做到哪，説到哪；看見啥，説啥”，請您從出現在寶寶眼前那一刻開始，就像一個“喇叭”將現狀及時播報出來。二是，特別要注意洗眼部時要提前通知：“要洗眼部了，寶貝把眼睛閉上！”（拍攝整個操作過程）三是，對於寶寶的配合程度及時給予鼓勵。
第三個生活單元、是把大小便——把尿；從出生開始就可以為寶寶把大小便了，到4個半月就可以開始培養寶寶自己坐便盆了。我們知道，嬰兒是很愛乾爽的，尿在身上他就會動來動去、哼哼唧唧的，可如果長期寄紙尿褲，嬰兒就要適應尿後沒有馬上得到更換，一個月下來就為他養成了尿在o身上也可以接受的習慣。這也是造成很多孩子到了1歲多、2歲還經常尿在身上的原因之一。所以，我會建議家長們：從一出生開始就可以為寶寶把大小便，4個半月就可以開始讓寶寶坐便盆。我們可以白天把，晚上寄紙尿褲。
第四個生活單元、飲食；在寶寶用餐的時候，為寶寶創造一個安靜舒適的環境很重要，我們可以播放幾首穩定情緒的輕鬆明快的樂曲，比如：德弗乍克的《幽默曲》、孟德爾頌的《春之歌》或《乘着歌聲的翅膀》、李斯特的《愛之夢》、柴可夫斯基的《船歌》都可以；每天用餐的時播放同一首曲目，寶寶聽的時間長了，只要一播放這首曲子，就是在向寶寶的大腦發送用餐的信息，他自然就知道是要用餐了；這就是習慣的培養；在這裏也特別要請餵母乳的媽媽注意以下四點：在哺乳的時候，1、不跟人聊天；2、不接聽電話；3、不要邊看電視邊餵奶；因為在寶寶進食時，也是為他培養良好的專注力的好時機，干擾越多他越難集中注意力，久而久之，他形成的飲食習慣就是吃飯時難以專注，東玩玩、西跑跑。開始添加輔食的家長除了要注意以上四點以外，還請你在寶寶進食的時候，讓寶寶坐固定的地方（大人抱着），不要走來走去，邊吃邊逗寶寶，這些行為，日積月累就會形成寶寶進餐的習慣：要邊走邊吃，邊玩邊吃。
第五個生活單元、玩耍；玩耍主要有兩種形式：户外、户內。出外玩耍的時間最好是選擇固定的時間段，比如説選擇的是：上午9點～10點，晚上是7點～8點，那就每天這個時間帶寶寶出去玩，到時間就回來。有的家長在家也不知道怎麼跟孩子玩，因此，沒事就把孩子往外帶，日積月累，孩子在家就呆不住，每天都要出去，這個習慣一旦形成，一直到讀書都是這樣，其實是我們家長自己為孩子培養了“愛玩”的習慣，到頭來還怪孩子不愛學習，老往外跑。
户內：為寶寶創立玩具角。把寶寶的玩具都集中整理在一個地方，玩具架、儲物箱都可以，每次取三樣給寶寶玩。
關於沐浴生活單元、只要通過對寶寶10天的觀察，就能掌握固定的時間了，家長要注意的就是不輕易干擾寶寶的生物鐘。比如：本來，寶寶是每天早上洗澡的，可因為自己臨時有事，給改了，出現這種情況最好是安排其他家人來完成這項工作。
最後一個就是、睡眠。睡眠要注意到是：在寶寶睡前半小時，不逗引寶寶嬉戲，以免其情緒興奮難平定下來。睡前可採用睡前故事、播放情緒安定的樂曲，如：貝多芬的《月光奏鳴曲》、莫扎特的《A小調第23鋼琴協奏曲》、舒伯特的《D小調小夜曲》來幫助寶寶安靜入睡。
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