可以指導訓練，提高自信，讓孩子重複童話故事等等。
1、指導訓練。
孩子初涉演講，大多數會感到迷惑而無從下手，這時長輩們須對他們進行指導，教會他們一些演講的基本知識點，訓練他們開口，先讓他們學會有條理、簡潔、流暢地説話。
2、引起興趣。
孩子只有對演講產生濃厚的興趣，演講口才訓練才會事半功倍。家長們應當通過各個途徑去引起孩子對演講的興趣，令到孩子願意演講，喜歡演講。
3、提高自信。
在演講口才訓練中，只引起孩子的.興趣是遠遠不夠的，我們還應幫助孩子提高自信心，讓他具有當眾演講的勇氣。我們可以指導孩子多參與課堂討論、問答環節，當眾説話與多與陌生人説話。
4、語音訓練。
在語音訓練中，孩子需要進行氣息、聲帶、吐字、語速等訓練，提高這些訓練去令到自己的氣息吐納變好，聲音變得渾厚有力，吐字變得更清晰，語速更勻速有致。想要孩子的語音變好，長輩們可為孩子報讀一些語音提高訓練班，或買一些專業語音訓練的書籍去指導孩子學習。
1.鼓勵孩子唱歌
多鼓勵孩子唱歌，或者是鼓勵孩子家長來欣賞，或者是定期舉行家庭表演會，以此來鍛鍊孩子的膽量。孩子不願意表演，或者是不願意開口説話，大多數是因為缺乏自信。我們要給孩子多創造表演的機會，以此來提升孩子的自信心。
2.讓孩子重複童話故事
讓孩子重複童話故事、卡通片或者是電影的動畫情節，幫助孩子濃縮成短句，或者是順暢的描述清楚。現在，很多孩子寫完作業，喜歡看看動畫片，那麼看動畫片的同時，他會對動畫片的情節記憶的非常深刻，
因為看的認真，孩子的記憶力又非常好，有些時候有些寶貝就想把這些情節講給家長聽，可是，因為我們的孩子邏輯思維不是很好，有些時候語速很慢，家長沒有聽的耐心，打斷孩子的講述，那麼，久而久之，孩子就不願意開口再説話了。
3.要糾正錯誤
孩子説話的'毛病是半句話較多，説話快，不必要的關聯詞多，家長應該耐心的幫助和鼓勵孩子。對語病要及時糾正，然後讓孩子重新説，直到孩子能準確地説出並表達為止。
現在孩子多半喜歡説半句話，比如説“孩子你今年幾歲了?”一般孩子會回答“3歲”“6歲”，總是半句話來回答，不會回答説“我今年3歲了”“我今年6歲了”。久而久之，總是形成説半句話，時間長了孩子就形成一種習慣，甚至以後會影響孩子寫作。
4.反覆交流是發展口頭語言的最好手段
家長要經常主動與孩子對話，聊天，鍛鍊孩子的口語能力。多點時間陪陪孩子，多跟孩子説説話，當家長有限時間陪孩子的時候，你要放下手中的手機，電視Pad，等等····是全心全意跟孩子聊聊天，時間長了孩子的口語表達能力會越來越強。
1、鍛鍊孩子的膽量
和家人達成共識，首先引導孩子説話的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節目喲!”通過這樣的方式鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩，或定期舉行家庭表演會，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷，如度假、旅遊等。以此訓練孩子的膽量。
2、讓孩子學會敍述
父母要反覆強調當眾説話能得到鍛鍊的機會，以此鼓勵孩子説話的勇氣，讓孩子重述小説或電視電影的`故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”，鍛鍊孩子的敍述能力和記憶能力。
3、多給孩子鼓勵
當孩子的口才訓練有了提高和進步時，父母要對他們的努力進行表揚，當孩子遇到困難時，父母要鼓勵孩子克服困難。
4、讓孩子學會速讀和背誦
速讀也就是快速地朗讀。這種訓練方法的目的，在於鍛鍊人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。速讀的方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。先拿來詞典把文章中不認識或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然後開始朗讀。
一般開始朗讀的.時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最後達到你所能達到的最快速度。而背誦，並不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務，既要“背”，還要“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。
怎樣培養孩子的口才
1、鼓勵孩子或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓練孩子的膽子;
2、讓孩子重述小説或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”;
3、多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚，如“我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點?”
4、鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷，如度假、誘敵旅遊等;
5、比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓練辯駁能力。
時髦風
