為了進一步推進我院xx學生的心理健康教育和宣傳，在學生中開展一種心理健康的學習、普及和宣傳，關心、理解和幫助有心理問題的學生，共同營造良好的心理健康氛圍，促進大學生的心理健康成長，以適應新時代、新環境的需要。
由學院學生處牽頭，xx級專業參加。計劃於5月下旬舉辦“首屆”5月25日“xx農業大學經濟技術學院大學生心理健康教育宣傳活動”。
一、活動主題。
與你我攜手，關注健康，讓心靈充滿陽光。
二，活動的目的。
作為即將進入高三的學生，他們面臨着學習和就業等各種壓力。如果他們不能很好地應對這些壓力，及時釋放自己的不良情緒，很可能會產生各種不良後果。因此，我希望這次活動能幫助更多的大學生了解心理健康的本質，培養學生正確的心理健康觀，讓更多的學生關注心理健康。
通過這次活動，豐富校園文化，豐富學生的課餘生活，為更多的學生創造鍛鍊的舞台！
三.組織者。
xx農業大學經濟技術學院學生辦公室(經濟發展校區)。
四.協辦單位。
高校學生會，xx法學專業。
五、活動對象。
xx年級七個專業的所有學生。
六、活動地點。
經濟發展校區。
七.活動時間。
待定。
八、活動可行性分析。
1.隨着社會的不斷髮展，人們越來越重視心理健康，並對大學生進行心理健康教育。它是在宣傳活動中加強和改進學生思想教育的重要舉措，是改進大學生心理健康教育、瞭解在校學生心理狀況的重要途徑，也是普及心理健康教育的重要途徑。
2.現在的大學生，性格多元化，面對日益複雜的'社會關係，難免會出現這樣那樣的問題。開展心理健康教育和宣傳是一項積極而有意義的活動，將對正確引導學生正確看待心理問題起到一定的作用。
3.這項活動具有形式多樣、宣傳時間長、成本低、效果明顯的特點，具有重要的現實意義。
九.活動的具體安排。
(1)心理健康系列活動之一:心理健康講座。
1.時間:待定。
2.地點:大學生活動中心(暫定)。
3.參與者:08級專業代表(每個專業不少於40人)。
(2)心理健康系列活動2:心理健康知識的教育和宣傳。
1.具體宣傳方式和時間:
(1)以海報形式張貼“xx農業大學第一屆經濟技術學院(經濟發展校區)”。25 .大學生心理健康宣傳活動提案”
(2)發佈宣傳海報，主題為“5月25日——我愛我，我愛我的大學生活”。
(3)期間發佈了以“關愛健康，關愛靈魂，從我做起”為主題的心理健康海報。
(4)打出三面橫幅，標語如下:
(1)“5月25日——我愛我，我愛我的大學生活”。
②“快樂來自內心，理想來自信念，成功始於堅持”。
③“關注心理健康，構建和諧校園”。
把這些標語擦乾淨，掛在第一、第二宗教門前和學校門口顯眼的地方。(注:系列一和系列二同時進行。)
(三)心理健康活動三:“心與諧共舞，青春與夢想齊飛”心理健康主題班會。
1.活動主題:
與和諧、青春、夢想的齊飛共舞。
2.活動時間:
待定。
3.活動形式:
立足校園生活，活動形式不限(如心理座談會、心理話題討論、心理電影欣賞、知識競賽、心理遊戲等。).
4.活動:
(1)迫切的精神關懷——大學生心理健康與成功。
(2)排除煩惱，讓生活發光——做一個人格健全的現代人。
(3)學會感恩。推開窗户充滿陽光——探索生命的意義。
(4)成功的起點——面對現實，學會適應和接受挑戰。
(5)一切都是學來的——溝通從心開始。
(6)走出迷茫，確立目標——大學生的職業規劃和能力發展。
5.活動要求。
各專業認真填寫《心理健康主題班會總結表》，並於(時間待定)與活動照片一併提交學生處備案。
(4)心理健康系列活動4:“進一步加強班級心理委員隊伍建設”。
1.徵集主題:進一步加強班級心理委員隊伍建設。
2.徵集目的:加強班級心理委員的力量，充分發揮班級心理委員的作用，讓更多的學生了解和認識心理委員的工作。使我院心理健康工作水平達到一個新的水平。
3.徵集要求。
(1)請圍繞主題，結合我院如何打造班級心理委員團隊。
(2)申請方案應簡明扼要，主題方案正文不超過100字，可附500字以內的方案説明。
(3)方案要結合我院實際，具有可操作性，避免空談。
(4)內容應包括什麼是心理委員，心理委員的主要工作和職責，如何開展工作，談談自己的看法。
(5)徵集計劃的所有電子稿應於(時間待定)提交至學生處(稿件背面應註明姓名、年級、電話等聯繫方式)。
十、“5·25”精神衞生宣傳活動總結表彰大會。
時間:TBD。
地點:TBD。
主要參與者:待定。
會議主要內容:
(1)5月25日開展的活動總結。
(2)表彰對活動做出重要貢獻的人員。
(3)表彰活動中表現突出的專業課，發放獎品。
十一、支出:
這是額外的。
十二.注意事項:
(1)希望各專業輔導員積極配合，才能順利開展此項活動。
(2)在活動過程中，一切遵守學院的規章制度，按程序辦事。
(3)活動遵循保密原則，尊重他人隱私。
(4)如遇突發事件無法正常開展活動，將重新安排活動，並通報具體情況。
一、 活動主題： “我陽光，我飛揚”
二、 活動目的：
通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，在全校學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛鍊心理品質、提高心理素質的平台，全方位地加強對我校學生的'心理健康教育。
三、活動時間：
XX年4月6日——4月3日
四、活動對象：全校學生
五、活動內容：
(一)“關愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動
活動主題：讓我們用行動珍愛生命，關注我們的心理健康，營造美麗人生。
活動內容：橫幅簽名活動
活動對象：全校師生
活動時間：4月13日第七節
活動地點：教學樓前廣場
(二)心理電影賞析
活動主題：看他人故事，促自身成長。
活動內容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導同學深入思考。
活動對象：全校學生
活動時間：4月14日——4月15日第七節
活動地點：各班教室(由學校電教中心統一播放)
(三)心理手抄報大賽
1、作品要求
(1)參賽作品要充分體現“關愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達到宣傳心理健康的目的。
(2)可以採取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達的主題思想，用a3大小紙張製作，要求圖文並茂。
(3)嚴禁抄襲、剽竊他人作品，違反規定者一律取消參賽資格。
(4)請參賽者將班級、姓名等信息標註在參賽作品正面右下角。
2、比賽流程
(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統一交給8裝潢2班盧柱樂，電話(短號)：6148(科技樓51)
(2)截稿日期：XX年4月2日
(3)由心理健康教育中心評委對入圍的作品進行統一評審。評分採用1分制，其中主題3 分，內容3分，表現形式創新2分，整體效果2分。
(4)評獎：獲獎者名單將於4月下旬公佈，並面向全校展出作品。
(四)心理健康團體活動
活動時間：4月23日第七節
活動地點：教學樓前廣場
活動簡介：
1、團體遊戲：三人五足、核彈頭、風雨同舟
2、個體遊戲：彈彈跳、竹籤、大腳板
(五)心靈感言徵集(4月19日——4月21日)
開展“我手寫我心，小小卡片訴説心情”的心靈感言徵集活動。讓學生將自己的切身體會、感悟，或者平時沒有勇氣説、沒有機會説的感謝的、道歉的話寫在我們精心準備的卡片上。
(六)心理手抄報、心理宣傳知識、活動圖片匯展(4月27日——
4月29日)
六、心理健康知識宣傳(4月5日——3日)
1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。
2、海報：以心理健康宣傳系列活動為主題出海報。(由心理協會負責)
3、陽光心語報：將陽光心語心理健康報向學生髮放。(由心理協會負責)
七、物資申請
陽光心語工作室
XX年4月3日
前言：關愛大學生心理健康，營造陽光和諧校園，從愛自己開始行動。根據黑龍江省教育廳及我校心理健康教育工作開展的實際情況，將3月25日—4月25日定為我校“3·25”大學生心理健康教育月，通過形式新穎、內容豐富的心理健康教育活動，在校內廣泛普及心理健康知識，激發大學生關愛自我身心健康、陽光和諧成長。活動策劃具體安排如下：
一、活動主題
悦納自我，樂享生活
二、活動對象
全校師生
三、活動時間
3月25日～4月25日
四、組織機構
主 辦：校黨委學生工作部（處）
承 辦：校大學生心理健康教育中心
協 辦：校大學生心理朋輩指導中心 各學院大學生心理朋輩指導中心
五、具體活動安排
（一）首屆心理嘉年華“心·體驗”活動
承 辦：校大學生心理朋輩指導中心
目 的：通過嘉年華遊戲過程體驗，在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織、設計一系列內容豐富、參與性強的活動，宣傳大學生心理健康知識，促進建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛鍊心理素質，提高心理承受能力的平台，全方位的加強心理健康教育。
時 間：3月25日～3月27日
地 點：大學生活動中心
參與人員：全校本科生、研究生、教師
（二）《東林心生活》改版微信公眾平台和原創朋輩輔導員之歌-“擁抱天空”正式發佈
承 辦：校大學生心理朋輩指導中心
目 的.：通過新媒體普及心理健康知識，宣傳學校心理健康教育工作風采。
時 間：3月25日
地 點：新老食堂門前廣場
形 式：公眾平台微信掃二維碼活動，“擁抱天空” MV演員選拔
（三）“朋輩心理輔導工作感悟”主題徵文比賽
承 辦：校大學生心理朋輩指導中心
目 的：通過徵文，促進朋輩心理輔導員對朋輩團隊、工作的思考和感悟，為更好的指導和提升朋輩心理輔導員的幫扶水平和技巧提供參考。
時 間：4月2日～4月15日
參與人員：全校朋輩心理輔導員（各學院心理朋輩指導中心學生幹部、班級心理朋輩輔導員），自願參與。
形 式： 徵文，評比出一、二、三等獎。所有獲獎徵文分批次在東北林業大學學工網站和大學生心理健康教育微信平台發佈。
（四）教師、學生個人成長培訓
承 辦：大學生心理健康教育中心
目 的：通過諮詢技能、朋輩輔導技能等主題的工作坊、將理論與現場模擬、實踐體驗相結合，進一步提升專兼職諮詢師、心理專幹、朋輩輔導員的專業技能，有效促進工作團隊的個人成長。
時 間：3月28日～4月25日，每週1次，每次2小時。
地 點：大學生活動中心
參與人員：各學院業務教師、專兼職心理諮詢師、各學院心理專幹、心理朋輩輔導員、研究生
形 式：理論講授、現場模擬、團體輔導相結合
（五）“愛自己，從表白開始”宣傳活動
承 辦：校大學生心理朋輩指導中心
目 的：激發大學生用文字、心聲、照片和實際行動表達對自我的珍惜，對生命的敬畏，對人生的熱愛。
時 間：4月8日
地 點：新老食堂門前廣場
參與人員：全校學生
形 式：
1、“私信·I LOVE ME”活動（現場活動）
2、“愛自己，愛睡眠”活動（現場活動）
（1）“我要早睡”早睡宣言留影活動
（2）“寄給夜貓子”明信片投遞活動
（六）“你最珍貴電話傳情“活動
承 辦：校大學生心理朋輩指導中心
目 的：鼓勵同學們説出自己的愛意與歉意，使同學們的人際關係更和諧，自身更加樂觀開朗，幫助同學傳達愛意、解開心結。
時 間：4月16日
地 點：新老食堂門前廣場
參與人員：全校學生
形 式：參與活動的同學在背景牆上選取照片，在照片背面寫上自己想對同學説的話，落款標明自己的姓名及對方的電話號碼，完成後將照片交還工作人員，寫完話語的同學要到另外一位工作人員所在的背景牆上選取一張已寫話語的照片，撥通照片背面的電話轉達上面寫的話。
（七）心理危機工作研討會
承 辦：大學生心理健康教育中心
目 的：圍繞當前心理健康教育工作中遇到的常見問題，以案例討論的形式，積極探求危機個案發生時的有效解決辦法與處理措施，進一步提高大學生心理健康教育工作隊伍的專業化水平。
時 間：4月25日
地 點：行政樓黨委學工部219室
參與人員：全體專兼職輔導員，各學院心理專幹
注：活動地點和時間如有變更，會提前在校園網通知，請大家及時關注校園網。
黨委學生工作部（處）
大學生心理健康教育中心
二〇一六年三月二十三日
一、活動背景及目的為貫徹我校、學院精神，加強我們的班級文化建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我瞭解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悦的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而為今後的社會生活打下堅實基礎；同時，開展主題班會，鼓勵班級同學寫出對家人、老師、同學和朋友的關心、鼓勵、祝福、真誠的祝福等話語。
二、活動主題320心理健康周
三、活動對象12級氣科三班全體同學
四、活動形式以班級為單位召開主題班會進行探討
五、活動內容1.由宣傳委員宣傳現在我們大學生心理特徵及隱患
2.請部分同學們上台分析自己存在的心理問題
3.班內同學之間互相分析心理問題的解決方法
4.與同學講述自己解決心理問題的過程和方法
5、製作相關心理題目讓同學們競猜，以便更深刻的'剖析大學生的心裏
6、播放關於父母老師同學的視頻
7.心理委員總結
六、活動地點明德樓S201
八、活動時間XX年3月26日
九、活動負責1.由班長髮言宣佈主題班會開始
2.由組織委員進行拍照進行照相
3.由心理委員將班會內容記錄好，再交於12級心理委員負責人
十、活動宣傳：1.以海報進行宣傳
2.在班級QQ羣進行資料宣傳
十一、經費預算海報：20元
宣傳單：5元
總計：25元
一、活動背景:
“5．25”是我國“大學生心理活動日”，“5.25”諧音“我愛我”,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。
校大學生心理健康月活動主題，結合學院自身特色，積極開展有關心理活動，宣傳普及心理健康知識，引導學生調動自身的積極力量，汽車與機械工程學院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。
二、活動主題：陽光心理、相伴十年
三、活動對象：汽機學院全體同學(以班級為單位)
四、活動時間：20--年5月21日
五、活動地點:學生活動中心二樓舞廳
六、活動流程：
（一）前期準備
1、召開各班心理委員會議，安排活動相關事宜。
2、各班心理委員抽籤決定其參賽曲目及順序，並組織本班同學積極排練。
3、5月14日安排預演。
4、邀請嘉賓評委。
（二）活動流程
1、由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標準。
2、比賽正式開始。
3、嘉賓點評。
4、頒獎。
七、獎項設置
頒發學校獎狀
一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項
八、評分標準
1、手語表現：手語動作標準、到位，與音樂節拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。（4分）
2、表演形式創新：表現形式靈活多樣，有隊形的組合、變化，銜接流暢自然。（2分）
3、現場感染力：手語表演中情感表達恰當，能夠較好地表現出歌曲的情緒和意境，能調動現場觀眾的氣氛。（2.5分）
4、服裝及精神面貌：服裝統一、整潔；精神風貌良好，較好表達活動主題。（1.5分）
微笑採集
一、活動背景
20--年的5月8日是第65個“世界微笑日”。微笑是陽光是良藥。心理學家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通過“開心”治癒的。微笑是一門禮儀的藝術，是人際交往的魔力開關。喜歡笑的人，運氣都不會差。
二、活動目的
宣傳和普及“世界微笑日”知識；
傳播微笑溝通，和諧共贏理念，學會微笑面對人生；
提高學生的積極樂觀的心態，營造活潑、健康向上的文化氛圍。
三、活動主題
你笑了，生活就美了
四、活動時間及地點
時間：5月5日到5月12日
地點：甘怡園、汀香園
五、活動對象
汽車與機械工程學院全體學生及其他專業同學
六、活動內容及流程
1、班級採集
以班級為單位徵集微笑，主要通過班級心理委員收集班級內微笑；稿件可為單人或多人照，稿件需附上10-20字，內容不限。同時由“心海揚帆”心理社同學收集一些老師的微笑。
2、個人投稿
可投稿至本社郵箱，也可將稿件直接送到相關活動負責人處（可通過手機傳送、相片、U盤等形式）；稿件可為單人或多人照，稿件需附上10-20字，內容不限。
3、定點拍攝
為期兩天，具體活動時間地點為汀香園、甘怡園，每天活動時間為中午。
工作人員必須衣着整潔、掛有微笑胸牌到活動地點集合，佈置好現場，將每個感興趣或是路過的同學宣傳板前，問他們是否瞭解世界微笑日，並邀請他們參與我們的活動。如下：
①如果在橫幅上簽名或是畫上你的笑臉，你將可以得到橫幅上掛着的微笑胸牌；
②如果你願意在此刻記錄你微笑的'瞬間，我們可以免費為你拍照，並留下你的姓名及郵箱地址，我們將會傳達你的笑臉照片；
③你也可以登陸我們的心海揚帆博客，投出你寶貴的一票，評選最美笑臉。
4、整理所有活動收集素材
將活動所收集全部微笑分組（單人、多人），放在心海揚帆博客上。同時進行網上投票，評出最美笑臉，並頒發證書。所有作品彙成一張“笑臉牆”，並放到宣傳欄展示。
5、後期工作：
①歸還租借物品，清理現場；
②整理所拍路人照片，當天晚上發送出去，並傳達我係的祝福和謝意；
③主要工作人員開會總結
一、活動主題：
關注自我成長，活出真我風采
二、活動時間：
5月19日―5月26日
三、活動內容及要求
1.5月20日中午13:00在多功能視聽室召開xx級全體心理委員座談會，統一部署心理健康周工作，所有的心理委員務必準時參加。心理委員要在心理健康週期間開展班級心理素質拓展活動，此為素質教育“五項工程”的重要內容，將記入學分。
2.心理健康教育中心將圍繞本次活動的主題，認真組織開展系列宣傳教育活動（具體安排見附件），請各系密切配合，積極組織學生參與相關活動，以擴大活動的'覆蓋面。
3.各系要結合本單位實際，自主開展1-2項心理健康教育活動，內容要求積極向上，形式不限。如心理健康講座、團體心理活動、心理主題班會、徵文比賽、演講比賽、心理沙龍等。
3.充分利用報紙、宣傳欄、廣播、板報等宣傳媒體，廣泛宣傳心理健康知識。各系要圍繞活動主題，結合本單位活動開展情況，製作1塊圖文並茂的宣傳板，並於活動期間統一擺放在主幹道兩側展出，營造良好的教育氛圍。
4.6月10日前，各系要將本次活動的總結及相關材料通過電子郵件報送心理健康教育中心。
5月25是全國大學生心理健康日，“5-25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍愛生命，關愛自己”。其核心內容是：關愛自我、瞭解自我、接納自我，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。
在5.25大學生心理健康日即將來臨之際，為了我校校園和諧，進一步加強我校大學生心理健康教育。在此期間，朋輩心理部特作以下活動安排：
一、活動主題：健康心理、相伴十年
二、活動時間：20--年5月
三、活動對象：汽車與機械工程學院全體學生
四、活動主辦方：心海揚帆朋輩心理工作部
五、活動內容：
1、“手舞心靈”手語操匯演（附件1)
2、微笑採集活動(附件2)
3、心理手抄報（附件3）5月7日
4、“我想對你説”和“青春夢想”主題班會5月1日前
為了進一步推進我院xx級學生心理健康教育宣傳工作深入開展，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康，關心、理解、幫助有心理困擾的同學，共同創造心理健康良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新環境需要。
由學院學生處牽頭，xx級各專業參與的方式。擬定於5月下旬舉辦一次“農業大學經濟技術學院首屆“5·25”大學生心理健康教育宣傳活動”。
一、活動主題。
攜手你我，關注健康，讓心靈充滿陽光。
二、活動目的。
作為即將進入大四年級的學生，更是面臨着學業、就業等多方面的壓力，如果不能很好地應對這些壓力，及時釋放心中的不良情緒，很可能出現各種不良後果。所以希望本次活動讓更多大學生了解心理健康實質，培養大學生正確的心理健康觀，讓更多的學生重視心理健康。
通過這次活動，豐富校園文化，豐富學生課餘生活，給更廣大的學生創造一個鍛鍊的舞台！
三、主辦單位。
農業大學經濟技術學院（經開校區）學生處。
四、協辦單位。
院學生會、法學專業。
五、活動對象。
xx級七個專業全體學生。
六、活動地點。
經開校區。
七、活動時間。
待定。
八、活動可行性分析。
1、隨着社會的不斷髮展心理健康已經越來越受到人們的重視，開展大學生心理健康教育。
宣傳活動時加強和改進學生思想教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和了解在校學生心理現狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。
2、現在大學生性格多樣化，面對日益複雜的的社會關係，難免會有這樣或是那樣的問題產生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導學生正確看待心理問題有一定的作用。
3、本次活動形式多樣，宣傳時間長，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。
九、活動具體安排。
（一）心理健康系列活動之一：心理健康講座。
1、時間：待定。
2、地點：院大學生活動中心（暫定）。
3、參加人員：08級各專業代表（每專業不少於40人）。
（二）心理健康系列活動二：心理健康知識教育宣傳。
1、具體宣傳方式、時間：
（1）以宣傳海報的方式張貼“農業大學經濟技術學院（經開校區）首屆5。25大學生心理健康宣傳活動倡議書”
（2）以“5·25—我愛我，我愛我的大學生活”為主題出一期宣傳海報。
（3）期間出一期以“關愛健康、呵護心靈、從我做起”為主題的心理健康宣傳海報。
（4）出三條橫幅，標語分別為：
①“5·25—我愛我，我愛我的大學生活”。
②“幸福源自心靈，理想來自信念，成功始於堅持”。
③“關注心理健康，構建和諧校園”。
將這些標語分別掛與一教、二教前面顯眼的地方和校門口。（注：系列活動一、二同時進行。）
（三）心理健康活動之三：“心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛”心理健康主題班會。
1、活動主題：
心靈與和諧共舞，青春與夢想齊飛。
2、活動時間：
待定。
3、活動形式：
立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理遊戲等）。
4、活動內容：
（1）刻不容緩的心靈關注——大學生心理健康與成才。
（2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現代人。
（3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義。
（4）成功的.起點——面對現實，學會適應，接受挑戰。
（5）世事洞明皆學問——溝通從心開始。
（6）走出迷惘，樹立目標——大學生生涯規劃及能力發展。
5、活動要求。
各專業認真填寫《心理健康主題班會總結表》，此表於（時間待定）連同活動照片一併上交學生處存檔。
（四）心理健康系列活動四：“進一步加強班級心理委員隊伍建設”金點子徵集規程。
1、徵集主題：進一步加強班級心理委員隊伍建設。
2、徵集目的：加強班級心理委員隊伍的力量，充分發揮班級心理委員的作用，讓更多的學生了解和知道心理委員的工作。使我院心理健康工作水平能上一個新台階。
3、徵集要求。
（1）請大家圍繞主題，結合我院班級心理委員這支隊伍的建設如何建設開展建言獻策。
（2）應徵計策應言簡意賅，主題方案文字不超過100字，可附500字以內的方案説明。
（3）方案應結合我院實際，具有可操作性，切忌空談。
（4）內容應包括什麼是心理委員，心理委員的主要工作和職責已經應該怎樣開展工作説説自己的觀點。
（5）所有徵集方案電子稿於（時間待定）統一交至學生處（在稿件後面註明聯繫方式包括姓名、年級、聯繫電話）。
十、“5·25”心理健康宣傳活動總結表彰大會。
時間：待定。
地點：待定。
主要參加人員：待定。
會議主要內容：
（1）對5·25活動開展的總結。
（2）對活動開展有重要貢獻的人員進行表彰。
（3）對在活動中表現突出的專業班級進行表彰並派發獎品。
十一、經費開支：
另算。
十二、注意事項：
（1）希望各專業輔導員積極配合，以便順利地開展本次活動。
（2）在活動過程中一切遵守學院規章制度，按程序辦事。
（3）活動遵循保密性原則，尊重他人的隱私。
（4）活動如果遇到不可遇見的事情不能正常進行時活動將改期進行，具體情況等待通知。
附件一：心理健康主題班會總結表
專業
班級
活動主題
活動形式
負責人姓名
聯繫方式
指導教師姓名
聯繫方式
活動時間
活動地點
邀請嘉賓
活動主要環節
活動預期效果
説明：此表請於（時間待定）連同活動照片一併上交到學生處。
附件二：倡議書
農業大學經濟技術學院首屆“5·25”大學生心理健康宣傳活動倡議書
親愛的同學：
五月，山花爛漫、豔陽高照。在這青春似火、激情四溢的五月，我們即將迎來了屬於自己的節日——“5·25”大學生心理健康日，迎來了我校第一屆大學生心理健康宣傳活動。
“5·25”，即“我愛我”。意思是大學生首先應自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，給自己創造成功的機會，充分發揮自己的潛能。因此，我校第一屆大學生心理健康宣傳活動的主題是：陽光伴我成長，健康隨我同行。
作為社會的精英、時代的驕子，當代大學生肩負着歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時刻困擾着一顆顆年輕的心靈。關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎。因此，在宣傳活動到來之際，我們向全校同學倡導這樣一種生活理念：珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去體會社會交往的和諧、人間真情的温暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好！
為此，我們向全體同學倡議：
多學習心理保健知識——閲讀心理保健的書籍、參加心理健康知識講座以及參與心理健康社團活動。
多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內涵。好的書籍正如一隻温柔的手指，為我們的人生指點出一種詩化的神聖。
多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟着唱和？清新的歌詞，優美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到淨化。
多進行交流——菁菁校園，青葱歲月，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論專業，不論流淚還是微笑，讓我們並肩走過。
給生命多一點關愛——愛出者愛返，福往者福來，愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長徑點綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
給心靈多一份關注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、淡薄個人名利、主動關愛他人、積極回報社會、笑對風雲人生。
勇敢尋求心理幫助——心情鬱悶時，勇敢的敞開心扉，讓朋友、老師開導你撥雲見日。
朋友，有誰不是一邊受傷一邊學會長大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點堅強，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失敗；讓心堅若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純若水晶，滌去污穢；讓心烈如火焰，點燃生命！
來吧，相約“5·25”，共度心理健康的宣傳活動！
陽光伴我成長，健康隨我同行！
活動目的：
據有關調查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發展問題、職業規劃等發麪普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。
活動時間：
本週日（即11月14日）
方式：
圖書展覽、閲讀後談感想、心理互學
活動地點：
北校露天電影院
主辦單位：
校團委
承辦單位：
大學生心理協會
活動對象：
全校有興趣參加的同學
前期準備:
1.參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志願者協助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閲覽與查找書籍；
2.圖書導引：由學校青年志願者分會協助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；
3.在圖書館入口區張貼海報，進行指引；在參展去設置四個四角立體書架，並在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閲覽；
4.宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。
5.為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優秀學長；
6.佈置會場，設置會場音響設備。
活動要求:
在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閲讀後的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓説出自己的心理問題
活動內容：
主要針對學校各個專業同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發展問題、職業規劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，並能確實處理好現實與理想、專業與愛好的關係，關注未來發展方向規劃，提高現行的'素質提高的迫確性。
活動流程：
1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，並介紹活動主題及到場嘉賓；
2，有請到場老師代表發表重要講話；
3，助班及各優秀學長帶領各小組積極展開討論並與老師互動，同時工作人員分發心理健康書籍，各小組總結提出當代大學生普遍存在的心理問題，並作初步解答；
4，主持人宣佈討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；
5，主持人宣佈討論結束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答，
6，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問並作解答，
7，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；
8，主持人宣佈此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。
9，主持人邀請心理健康老師代表上台發表講話並就此次活動提出總結。
工作人員：
心理協會各部門幹事、學校青年志願者、圖書館工作人員
後期工作：
活動結束後，進行總結工作，並密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。
經濟預算：
1、橫幅4條:4*40=160元
2、宣傳通知：2*50元=100元
3、參展書目：50*0.2元=10元
4、邀請函：30*2元=60元
5、宣傳海報繪製工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元
6、會場佈置50元
7、嘉賓用水30元
大學生心理健康教育活動策劃書
高清網絡攝像機
一、活動主題：我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長
二、活動目的：
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，並主動探求解決途徑，健康成長。
三、活動主辦：學生工作處心理諮詢中心
四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協會
五、活動時間：20xx年5月3日（5月3日—31日）
六、活動範圍：全體學生
七、活動內容及具體安排：
（一）宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節宣（暫定）
橫幅位置：南院懸掛於J1教學樓前，東院懸掛於籃球場
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。
承辦單位：六繫心理健康部
活動要求：六系各出一期板報
板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前
3、報紙宣傳： 出一期報紙（<<心之橋>>特刊），宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。
承辦單位：大學生心理成長協會《心之橋》編輯部
活動時間： 5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節
承辦單位：各系心理健康部
活動要求：（1）正確懸掛於南院和東院籃球場上；
（2）紙張大小標準（與院宣傳部統一標準）
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站
資料提供：院心理諮詢中心
注意事項：六系掛好海報後須通知院裏進行拍照留影。
（二）活動篇
1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生徵文徵畫比賽
具體細則如下：
（1）活動對象：全院學生
（2）活動時間：全院徵文上交時間為5月9日——5月18日、優秀徵文X展時間為5月26日
（3）活動方式：以投稿形式講敍大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行X選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。
（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級徵選（篇數不限）
第二輪：院裏徵選
（5）備註：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節活動諮詢台，發放心理健康節活動安排表；徵文必須貼近生活、內容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
（6）獎項設置：
分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。
2、“愛的抱抱”温暖校園行動
（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，説出對朋友、家人、學校的感謝。
（2）主辦單位：學生工作處心理諮詢中心
（3）承辦單位：院心理健康部
（4）協助單位：院心理成長協會
（5）活動內容：兩名成員分別穿着卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心願和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。
（6）活動流程：設立一個服務枱，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話後貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。
（7）活動時間：5月12日下午14：30-16：00
（8）活動地點：南院籃球場
3、校園心理劇比賽
（1) 活動目的：
通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。
（2）話劇主題：畢業N年以後，我們相聚湖鐵
（3）主辦單位：學生工作處心理諮詢中心
（4）承辦單位： 院心理健康部
（5）協助單位：院治保部、體育部、院祕書處
（6）參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。
（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理諮詢中心，4月6日之前心理諮詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。
（8) 比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。
（9）X分標準：
（1）X分方式：總分10分，取平均分。
（2）根據服裝，表演的發揮與創新等相應得分
（10）獎項設置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優秀表演獎1名；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。
（11）比賽地點：南院籃球場
（12）場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部採購材料，佈置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。
4、沙盤遊戲作品展覽
（1) 活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤遊戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理諮詢室體驗沙盤遊戲。
（2）活動簡介：一粒沙是一個世界，反映着智者的思考和智慧；沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤遊戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當的象徵性的`方式呈現出來，從而獲得治療與治癒，創造與發展，以及個性化的體驗，便是沙盤遊戲的無窮魅力和動人的力量所在。
（3) 主辦單位：學生工作處心理諮詢中心
（4）承辦單位：院心理健康部
（5)協助單位： 院心理成長協會、六繫心理健康部
（6)參與人員： 本院學生
（7）活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤遊戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，並以係為單位將照片電子稿上交院裏。院裏選擇部分作品，徵得該同學同意，並由該同學對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事）後統一沖洗進行展出。
（8) 圖片展覽時間：5月25日（三）9：30-5月26日（四）18：00
（9）展覽地點：南院籃球場
5、心靈影片賞析
（1）活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
（2) 主辦單位：學生工作處心理諮詢中心
（3）承辦單位：院心理健康部
（4）協助單位：機電繫心理健康部、電氣繫心理健康部
經貿繫心理健康部、軌道繫心理健康部
（5）活動要求：露天電影，心理諮詢中心負責提供影片和宣傳資料、播放設備
（6）放映時間：第一場-5月6日（五）第二場-5月13日（五）
（7）觀看形式：各系組織觀看
（8）負責單位與地點設置：
第一場：南院籃球場--機電繫心理健康部負責
東院籃球場--電氣繫心理健康部負責
第二場：南院籃球場--人文繫心理健康部負責
東院籃球場—軌道繫心理健康部負責
（東、南院各設置一個場地）
6、“5.25（我愛我）心理健康日”户外宣傳活動
（1）活動目的：呼籲大學生關注自己的心理健康，並以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
（2）主辦單位：學生工作處心理諮詢中心
（3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理諮詢員
（4）協助單位：院學生會
贊助單位：172校園活動網、大學生精英論壇
（5）活動流程：
（1）領導就“5.25大學生心理健康日”致詞；
（2）兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽；
（3）現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。
（6）活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名；各系於5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳（每個系5張）置於南院籃球場；準備525宣傳資料。
（7）活動形式：團隊形式
（8）比賽地點：南院籃球場
（9）活動時間：5月26日，下午14：30-16：00
（10）活動內容：
團體競賽活動一：無敵風火輪
（1）項目類型：團隊協作競技型
（2）道具要求：報紙、膠帶
（3）活動場地：南院籃球場
（4）遊戲時間：10分鐘
（5）遊戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環；到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。
（6）活動目的：本遊戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。
（7）參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。
（8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
（9）活動流程：每個系選2支優秀隊伍參賽，在到院裏進行總決賽；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，並在比賽之前進行團隊的展示；總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽籤決定，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
團體競賽活動二：瘋狂的設計
（1) 遊戲類型：益智型、團體合作型
(2) 遊戲目的：增強組員的團體合作能力
(3) 遊戲人數：各系2個小組，每組10人
(4) 遊戲道具：小紙條、筆（工作者提前準備）
(5) 遊戲規則：
第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個， 然後用最短的時間擺出這個字母。
第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞（單詞由3-4個字母組成），然後用最短的時間擺出這個單詞。
在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。
(6) 遊戲時間：10分鐘
（7）參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。
（8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
（9）活動流程：由各系到班級選優秀隊伍參賽，在到院裏進行總決賽；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，並在比賽之前進行團隊的展示；總決賽時，分3場進行比賽，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
(10) 活動場地：南院籃球場
7、心理講座篇
（1）活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。
（2）主辦單位：湖南鐵道職業技術學院學生工作處心理諮詢中心
(3) 承辦單位： 院心理健康部、院心理成長協會
(4) 協助單位： 6繫心理健康部
(5) 講座內容：沙盤遊戲的使用與操作（待定）
主 講： 待定
地 點：J2多媒體
總 負 責：肖樂瀅 欽鬆
宣 傳： 聶政
參加單位： 各系心委、朋輩成員
流 程：
1、主持人介紹
2、聽講座
3、嘉賓小結
舉辦時間：（暫定）
第八屆心理健康節系列活動時間安排表
日期/星期
時間
活動內容
地點
負責單位
5月3日（二）
19：00之前
橫幅、板報、海報、廣播等宣傳到位
南院
東院
院、繫心理健康部
暫定
14：30-16：00
心理健康知識講座
南院
J2多媒體
信息繫心理健康部
人文繫心理健康部
5月6日（五）
19：00-21：00
心靈電影
南院
東院
機電繫心理健康部
電氣繫心理健康部
5月9日（一）
19：00之前
發放報紙（心之橋）
寢室
心理成長協會、各系心理健康部
5月11日（三）
19：00之前
愛的抱抱活動宣傳
南院
東院
院、繫心理健康部
5月12日（四）
14：30
“愛的抱抱”温暖滿校園行動
南院籃球場
院心理健康部、各系心委、朋輩成員
5月18日（三）
19：00
心理話劇彩排
J4-206
院心理健康部
5月19日（四）
15：00
心理話劇比賽
南院籃球場
院心理健康部
5月13日（五）
19：00-21：00
心靈電影
南院東院
經貿繫心理健康部
軌道繫心理健康部
5月18日（三）
20：00前
“心情故事”大學生徵文徵稿收集、沙盤遊戲作品、簡介收集
J1-507
院心理健康部
5月24日（二）
19：00以前
525大學生心理健康日宣傳、户外團體活動宣傳
南院
東院
院、繫心理健康部
5月25日（三）
9：30
沙盤遊戲作品展覽
南院、東院籃球場
院、繫心理健康部
5月26日（四）
14：30-17：00
5.25户外團體活動、朋輩現場輔導、簽名活動
南院籃球場
院、繫心理健康部、朋輩輔導員
具體活動時間以後面通知的為準。
一、活動簡介：
5月25日是全國大中學生心理健康節，“5·25”即“我愛我”，成為全國高校組織開展大學生思想政治教育、豐富校園文化生活、有效服務青年成長成才的重要載體，在全國範圍內產生了巨大的影響。
二、活動目的：
通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛鍊心理品質、提高心理素質的平台，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。
三、活動主題：
“關注心理健康、構建和諧校園”
四、活動時間：
4月——5月
五、活動內容：
1、心理健康櫥窗展覽
2、心理美文徵集主題“遇見我”
3、心理電影觀看
4、“我愛我做自己”主題班會
5、“放心去飛”主題活動
6、心理健康諮詢
7、“最陽光的笑臉”展覽
六、活動對象：
全院師生
七、主辦：
土建學院心理部
八、協辦：
土建學院團委學生會
九、具體安排：
1、櫥窗內容：人際交往，認識自我，親子交流，自我心態調節，
戀愛問題，壓力排解等
任務分配：劉霞蔚、蘇立渤負責設計，編排;寇雨敬、xxx
負責印製
經費預算：100
活動時間：五月十日之前展出
2、心理美文徵集
主題：遇見我
主題釋義：每個人心裏都有個領地，其他人不可以隨意來去。這些年一個人來來去去，我不禁看看我的天空裏，這一邊是讀不懂的憂鬱，那一邊是大太陽高掛的畫。在記憶的慢車裏穿梭，是雨水它讓人堅強。路總是越走越遠，城市和花園，我自由的標籤。在某個陽光燦爛中遇見我。
活動意義：文字是情感的宣泄和依託，那些觸碰你我內心的文章必是寫作者用情澆灌用心滋養的。大學是一個充滿激揚青春的地方。我們在這裏體驗各種感情，激情、失落、孤獨、疲憊、厭倦、淡然、迷茫、甜蜜、温暖、冷漠、滿足、刺激……然後逐漸成長。每個人都用自己的方式演繹着不同的感動與成長，激揚的'青春，激昂的文字————抄起蓬勃的年輕人從不會放棄創造浪漫的機會，讓我們用精妙的文
字剖白自己的內心，閃耀於明媚的青春!
徵稿時間：
投稿方式：交至各班班長處，或聯繫心理部xxx同學Tel:155xxxxxxxx QQ:xxxxxxxxxxxx
二等獎2名證書獎品
三等獎3名證書獎品
優秀獎若干證書獎品
經費預算：證書、獎品200元
宣傳費用100(傳單、海報)
評委組別：學工辦周老師詹老師心理部xxx
雨敬等等等
總預算：300
3、心靈電影觀看
影片：《美麗人生》《初戀50次》《心靈捕手》
時間：待定
地點：待定
4、心理健康主題班會
主題：5·25做自己
具體要求：每班心理委員寫活動報告，須附上照片或影響記錄。
5.20日之前交上
5、“放心去飛”主題活動
時間：某個週六週日
地點：起點草坪16:00
具體內容：參與者在風箏上寫上自己的心願或目標，和夥伴合作把風箏方飛
工作組別：
記者站、心理部負責用相機記錄活動過程中值得紀念的瞬間，抓拍各種笑臉
宣傳部、外聯部負責在附近召集參與者
辦公室、祕書處、學習部負責招呼詢問、參加的同學
實踐部、生勞部負責現場的秩序，物品
經費預算：
風箏：5×50×2=500
宣傳：120(傳單)
簽字筆：20
總計：640
6、心理健康諮詢
時間：5·25下午7:30
地點：一食堂旁石凳處
7、“最陽光的笑臉”主題展覽
具體內容：挑選“放心去飛”活動中較好的照片，洗出來做成展板放在一食堂前
主要負責：宣傳部
時間：5.30之前
經費預算：50
總經費：990
土建學院心理部
20xx/11/29
一、活動主題 ：
“525大學生心理健康日”——健康從心開始，生命因你綻放。
二、活動宗旨：
1、 為宣傳“525大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業餘文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2、 引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。
三、活動時間：
20xx年5月x日—x月x日。
四、活動要求：
1、 請各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動的安排，積極參與並配合此次活動的舉行。
2、 加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校園網絡等)。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的`形成。
3、 活動結束後，要廣泛徵求學生意見、建議，徵得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經驗。
五、活動內容：
1、心理健康知識宣傳。
2、大學生心理健康節活動啟動儀式。
3、心理電影展播。
六、活動安排：
活動一、心理健康知識宣傳
1、時間：5月25日。
2、地點：大學生活動中心。
3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展。
活動二、大學生心理健康節活動啟動儀式
1、 時間：5月25日。
2、 地點：大學生活動中心。
3、 出席人員：全院師生。
4、 嘉賓：xx。
5、 活動流程：
注：5月x日，節目篩選。
5月x日x節課前，上交伴奏帶 。
5月x日 節目表演指導、主持人審核、賽前各部門準備工作。
1)開場手語主題歌。
2)主持人介紹本次活動目的。
3)學校領導致詞。
4)學生處領導發言。
5)團委發言。
6)“xx”徵文頒獎。
7)朋輩優秀心理輔導員頒獎。
8)心理情景劇表演。
9)合唱歌曲《明天會更好》。
10)全體師生放飛繫上心願卡的心型氣球預示大學生心理節正式啟動。
11)活動結束同唱明天會更好。
活動三、心理電影展播
1、時間：5月x日--5月25日。
2、地點：各班多媒體組織放映。
3、將活動情況等發佈到心健網，並予以備份。
一、 活動背景：
近幾年來，越來越多的大學生處理不好與同學之間的關係，爭吵打架事件比比皆是，校園不和諧現象增多，並且部分同學沉迷於虛擬的網絡世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事，另一部分同學有來自學習和麪臨就業的壓力，不能很好的處理這些問題，導致心理嚴重受到損害，藉此開開學之處，我院特舉辦這次大學生心裏健康活動，來幫助同學解決問題，為同學們建立一個良好的心理素質，提供一個和諧的校園環境。
二、 活動目的：
為學生搭建起鍛鍊心理品質，提高心理素質的平台，去拿防偽地加強對我校大學生的心理健康教育。
三、活動意義：
1、 為學生們創建一個和諧美好校園。心理健康活動可以讓同學們意識到校園生活的豐富多彩，並且學會珍惜，減少不和諧因素。
2、 為學生以後學習甚至工作提供了精神上的`幫助。活動可以讓更多的同學感同身受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信。
四、活動時間：
20xx年7月10日
五、活動地點：
詩香苑門口
六、活動對象：
全體學院學生
七、 活動流程：
A）1、活動一：心靈寄語。打開心扉，常有愛的海洋，一卡片的形式展覽，寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗貨感受，內容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與情感等各方面；屆時將挑選出製作精緻和寫得優秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。
2、活動二：心理圖片展和心理知識展。用展報或海報的形式，分別設立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板等。
3、活動三：心理電影展播。組織同學們觀看有關心理健康教育的電影。
B）活動前期：
1、召開會議，討論並擬定活動計劃，明確項目內容與分工。
2、組織相關人員去各活動場所踩點。
3、進行活動宣傳，有關人員畫海報、橫幅。
C）活動開展：
1、組織2個隊伍，並設定隊長。一個隊伍進行卡片和展板活動，另一個隊伍進行參看電影活動。
2、負責拍照的同學進行拍照。
D）活動後期：
1、每位參加的志願者要寫一篇心得交給信息部，信息部將發到微博上。
2、信息部寫新聞稿，拍攝照片交給信息部上傳微博。
八、 活動經費：
宣傳海報、橫幅 xx元
九、 注意事項：
1、 活動現場每位志願者着裝統一，佩戴證件。
2、 進行活動時，認真負責。
一、活動主題：
我愛我團結互助，給力心靈，共同成長。
二、活動目的：
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈，團結互助，共同成長為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，並主動探求解決途徑，健康成長。
二、活動主辦：
學生工作處心理諮詢中心。
四、活動承辦：
院系心理健康部，心理成長協會。
五、活動時間：
20xx年5月x日。
六、活動範圍：
全體學生。
七、活動內容及具體安排：
(一)宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式x份)，宣傳本屆心理健康節主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。
橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成xx職院第x屆大學生心理健康節宣(暫定)。
橫幅位置：南院懸掛於教學樓前，東院懸掛於籃球場。
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。
承辦單位：六繫心理健康部。
活動要求：六系各出一期板報。
板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前。
3、報紙宣傳： 出一期報紙，宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。
承辦單位：大學生心理成長協會《xx》編輯部。
活動時間： 5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：
各系各出x張海報，宣傳本屆心理健康節。
承辦單位：
各系心理健康部。
活動要求：
(1)正確懸掛於南院和東院籃球場上。
(2)紙張大小標準(與院宣傳部統一標準)。
5、廣播宣傳：
宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。
承辦單位：
院心理健康部、院團委廣播站。
資料提供：
院心理諮詢中心。
注意事項：
六系掛好海報後須通知院裏進行拍照留影。
(二)活動篇
1、團結互助，給力心靈，共同成長大學生徵文徵畫比賽。
具體細則如下：
(1) 活動對象：
全院學生。
(2)活動時間：
全院徵文上交時間為5月x日5月x日、優秀徵文評展時間為5月x日。
(3)活動方式：
以投稿形式講敍大學生活中團結互助，給力心靈，共同成長的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。
(4)活動分為兩個程序：
第一輪：各系分配到班級徵選(篇數不限)。
第二輪：院裏徵選
(5)備註：5月x號到x號在籃球場設立心理健康節活動諮詢台，發放心理健康節活動安排表。徵文必須貼近生活、內容豐富，積極向上。參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎項設置：
分別為：一等獎x篇、二等獎x篇、三等獎x篇。
2、愛的抱抱温暖校園行動
(1)活動目的'：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，説出對朋友、家人、學校的感謝。
(2)主辦單位：學生工作處心理諮詢中心。
一、活動主題：
我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長
二、活動目的：
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，並主動探求解決途徑，健康成長。
三、活動主辦：
學生工作處心理
四、活動承辦：
院系心理健康部，心理成長協會
五、活動時間：
20xx年5月3日（5月3日—31日）
六、活動範圍：
全體學生
七、活動內容及具體安排：
（一）宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節宣（暫定）
橫幅位置：南院懸掛於J1教學樓前，東院懸掛於籃球場
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。
承辦單位：六繫心理健康部
活動要求：六系各出一期板報
板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前
3、報紙宣傳：出一期報紙（心之橋特刊），宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。
承辦單位：大學生心理成長協會《心之橋》編輯部
活動時間：5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節
承辦單位：各系心理健康部
活動要求：
（1）正確懸掛於南院和東院籃球場上。
（2）紙張大小標準（與院宣傳部統一標準）
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站
資料提供：院心理
注意事項：六系掛好海報後須通知院裏進行拍照留影。
（二）活動篇
1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生徵文徵畫比賽
具體細則如下：
（1）活動對象：全院學生
（2）活動時間：全院徵文上交時間為5月9日——5月18日、優秀徵文評展時間為5月26日
（3）活動方式：以投稿形式講敍大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。
（4）活動分為兩個程序：
第一輪：各系分配到班級徵選（篇數不限）
第二輪：院裏徵選
（5）備註：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節活動諮詢台，發放心理健康節活動安排表。徵文必須貼近生活、內容豐富，積極向上。參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
（6）獎項設置：
分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。
2、“愛的抱抱”温暖校園行動
（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，説出對朋友、家人、學校的感謝。
（2）主辦單位：學生工作處心理
（3）承辦單位：院心理健康部
（4）協助單位：院心理成長協會
（5）活動內容：兩名成員分別穿着卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心願和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。
（6）活動流程：設立一個服務枱，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話後貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。
（7）活動時間：5月12日下午14：30—16：00
（8）活動地點：南院籃球場
3、校園心理劇比賽
（1）活動目的：
通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。
（2）話劇主題：畢業N年以後，我們相聚湖鐵
（3）主辦單位：學生工作處心理
（4）承辦單位：院心理健康部
（5）協助單位：院治保部、體育部、院祕書處
（6）參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。
（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理，4月6日之前心理將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。
（8）比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。
（9）評分標準：
（1）評分方式：總分10分，取平均分。
（2）根據服裝，表演的發揮與創新等相應得分
（10）獎項設置：一等獎1名。二等獎1名。三等獎2名。優秀表演獎1名。最佳團體獎2名。最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。
（11）比賽地點：南院籃球場。
（12）場地設置、紀律、安全工作安排：
由院心理健康部、院體育部採購材料，佈置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。
4、沙盤遊戲作品展覽
（1）活動目的：
通過本次活動，讓同學感受到做沙盤遊戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理諮詢室體驗沙盤遊戲。
（2）活動簡介：
一粒沙是一個世界，反映着智者的思考和智慧。沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤遊戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當的象徵性的方式呈現出來，從而獲得治療與治癒，創造與發展，以及個性化的體驗，便是沙盤遊戲的無窮魅力和動人的力量所在。
（3）主辦單位：學生工作處心理
（4）承辦單位：院心理健康部
（5）協助單位：院心理成長協會、六繫心理健康部
（6）參與人員：本院學生
（7）活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤遊戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，並以係為單位將照片電子稿上交院裏。院裏選擇部分作品，徵得該同學同意，並由該同學對作品進行一定的`描述（即：沙盤的名字、故事）後統一沖洗進行展出。
（8）圖片展覽時間：5月25日（三）9：30—5月26日（四）18：00
（9）展覽地點：南院籃球場。
5、心靈影片賞析
（1）活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
（2）主辦單位：學生工作處心理
（3）承辦單位：院心理健康部
（4）協助單位：機電繫心理健康部、電氣繫心理健康部、經貿繫心理健康部、軌道繫心理健康部
（5）活動要求：露天電影，心理負責提供影片和宣傳資料、播放設備
（6）放映時間：第一場—5月6日（五）第二場—5月13日（五）
（7）觀看形式：各系組織觀看
（8）負責單位與地點設置：
第一場：南院籃球場——機電繫心理健康部負責
東院籃球場——電氣繫心理健康部負責
第二場：南院籃球場——人文繫心理健康部負責
東院籃球場—軌道繫心理健康部負責
（東、南院各設置一個場地）
6、“525（我愛我）心理健康日”户外宣傳活動
（1）活動目的：呼籲大學生關注自己的心理健康，並以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
（2）主辦單位：學生工作處心理
（3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理諮詢員
（4）協助單位：院學生會
贊助單位：、大學生精英論壇
（5）活動流程：
（1）領導就“525大學生心理健康日”致詞。
（2）兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽。
（3）現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。
（6）活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。各系於5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳（每個系5張）置於南院籃球場。準備525宣傳資料。
（7）活動形式：團隊形式
（8）比賽地點：南院籃球場
（9）活動時間：5月26日，下午14：30—16：00
（10）活動內容：
團體競賽活動一：無敵風火輪
（1）項目類型：團隊協作競技型
（2）道具要求：報紙、膠帶
（3）活動場地：南院籃球場
（4）遊戲時間：10分鐘
（5）遊戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。
（6）活動目的：本遊戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神。培養計劃、組織、協調能力。培養服從指揮、一絲不苟的工作態度。增強隊員間的相互信任和理解。
（7）參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。
（8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
（9）活動流程：每個系選2支優秀隊伍參賽，在到院裏進行總決賽。每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，並在比賽之前進行團隊的展示。總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽籤決定，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
團體競賽活動二：瘋狂的設計
（1）遊戲類型：益智型、團體合作型
（2）遊戲目的：增強組員的團體合作能力
（3）遊戲人數：各系2個小組，每組10人
（4）遊戲道具：小紙條、筆（工作者提前準備）
（5）遊戲規則：
第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然後用最短的時間擺出這個字母。
第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞（單詞由3—4個字母組成），然後用最短的時間擺出這個單詞。
在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。
（6）遊戲時間：10分鐘
（7）參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。
（8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
（9）活動流程：由各系到班級選優秀隊伍參賽，在到院裏進行總決賽。每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，並在比賽之前進行團隊的展示。總決賽時，分3場進行比賽，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
（10）活動場地：南院籃球場
7、心理講座篇
（1）活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。
（2）主辦單位：湖南鐵道職業技術學院學生工作處心理。
（3）承辦單位：院心理健康部、院心理成長協會。
（4）協助單位：6繫心理健康部。
（5）講座內容：沙盤遊戲的使用與操作（待定）。
時髦風
