1、合理滿足法：對寶寶合理的需求，尤其是學習、探索環境的慾望要給予充分的滿足。一方面，應當重新檢查一下房間的安全情況，以排除任何可導致危險的隱患。有些東西如刀、藥品等，與其大喝一聲“不許動”，不如讓寶寶看不見；另一方面，可以在室內外創設各種相對固定的小“功能角”；如茶几上的積木、拼插玩具等組成的“巧手角”；一些圖書、畫報、錄音機構成的“閲讀角”；畫板、紙筆構成的“圖畫角”；一套大小、質地不同的球和一個簡易的籃球架就成了“運動角” 等等。不要刻意教給孩子什麼，而要為孩子創造一個富有探索性的學習空間。
2、轉移注意法：對待孩子不合理的要求或有危險的活動，應當儘量避免正面衝突，可適當採取轉移注意的辦法進行軟處理。如打開電視機看一些有趣的節目，煞有介事地和布娃娃説話，給他最喜歡的一件玩具，或者乾脆帶孩子離開當時的環境等等。當然，對於一些無關緊要的小事，可以故意讓他贏上一、二個回合，以滿足他“當家作主”的願望。
3、故意冷淡法：有時寶寶會故意做一些惡作劇，以觀察您的“有趣”反應。不讓他打開電冰箱，他就故意當着您的面把冰箱打開，然後等着您的發作，他好看“熱鬧”。這時，您應當故意裝作看不見，當他討個沒趣後，就會停止這種惡作劇。
4、後果懲罰法：即運用寶寶行為後果本身，自然而然地懲罰他的行為。如他非要去摸熱水瓶，您不妨把瓶塞打開，拿着他的手在瓶口上方，當他感到燙時，就再也不會想要熱水瓶了。
5、適當説“不”法：上述一些方法並不等於可以讓孩子為所欲為。在某些情況下，適當地説“不”，體現您堅定的態度和意志，向他提供學習服從的機會，因為學會服從也是一種能力。當然，在您做出行還是不行的決定之前，要充分考慮他的心理承受能力。適當説“不”，等於給寶寶適量的維生素“N”（即NO，英文“不”），這對於寶寶的心理健康是一種有益的營養素。
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