愛撫促進生長
成長是以生長為前提的。對嬰兒進行輕輕地撫摸，可促進寶寶的生長。應堅持每天3次對嬰兒頭、頸、胸及四肢做重點按摩，並撫摸嬰兒全身，每天堅持，絕對有效。
胎教刺激發育
當然生長不僅僅是在生下來以後才算生長，在母體內的生長也算在內。剛説了成長是以生長為前提的，孩子在母體內生長到一定地步就可以進行一些簡單的胎教工作了。胎兒在3個月左右就有感覺，當母親撫摸腹壁時，胎兒會用腳踢作為迴應。胎兒能感受到外界一些活動，此時放一些音樂，孕婦進行腹部的按摩等胎教，可以促進胎兒的智力發育。
鹼性食物利於小兒
如果小兒體內缺少鹼性物質，會影響激素的分泌和神經活動，因為人體的體液呈微鹼性，非鹼性不利於利於身體對物質的吸收和利用。這種兒童智商偏低。可改善孩子飲食結構，多食一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、紅棗等鹼性食物可以提高學習成績。
智力與智商有區別嗎
智能是以智力為基礎的，是指有目的地活動，合理地思考，能夠有效率地處理環境的個人之綜合的能力。它包括觀察能力、記憶能力、注意能力、想象能力和思維能力等等，其中思維能力是智能的核心要素。
智商是一個人智能的量化，將智能數據化作為同級或者對比的一種手段。智商原是以智齡的概念為基礎的，最初用智齡表示。後來發現以智齡來計算存在不少問題，因此德國心理學家斯特恩就提出用智商來評定，即智齡與實際年齡的比值。目前，醫生為衡量兒童的智力水平已在臨牀開展了各種智力測驗，它的結果即孩子所表現出的智商。
關於智商的數據，家長們沒有必要對孩子進行測驗，智商高也好，智商低也好，這都不是一個人智能的最終體現，最實際的還是要看孩子的發展和實際狀況，多數智商高的人也都是淪為智商低的人的手下，我們現代社會不就是這樣嗎？智商什麼的都是浮雲。孩子真正的成長才是重要的。
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