孩子的記憶力該如何鍛鍊

孩子的記憶力該如何鍛鍊。不要以為孩子的記憶是天生的，好就是好，不好就是不好，要知道，記憶是完全可以鍛鍊，但孩子的記憶該如何鍛鍊呢？有些孩子在看書或畫冊所記憶的內容都會不同，或多或少，多的被贊為記憶好，而少的會被媽媽罵為沒有記性。這裏需要父母瞭解的是，所有的孩子在出生都是一樣的，而超強的記憶也是可以在以後鍛煉出來的，但萬萬不可總是批評孩子，讓其失去了信心。

當孩子在漸漸長大時，也慢慢學會了如：數學、社交、科學等等的知識之，而要把這些東西放進他們的智慧小倉庫裏，就需要有記憶，當孩子五六歲的時候是非常需要記憶力的幫助了，有關專家説，孩子時期的記憶力是可以鍛鍊的。

我們每位做父母的可能都會遇到過這樣的情況：當問到5歲的孩子今天在幼兒園都做了什麼時，他可能總是一樣的回答：“我忘記了！”即使你引導他，問他“今天在操場上都做了什麼？”他好像仍然大腦一片空白，什麼也説不出來。這時，他不是不想説，也不是故作深沉，而是他真的忘記了。

利薩博士是一名兒童心理學家，他認為孩子從早上醒來的那一刻開始一直到他晚上上牀、爬進被窩，對於五六歲的孩子來説，都在期望着能記住這一天中發生的每一件事情，包括他們在幼兒園裏學到的所有知識。

孩子在這個時候需要記住的事情實在太多了！他們要在幼兒園裏學會認字、學習閲讀、要了解數字都代表多少，還要學習簡單的加減法，即使聽故事，他們也不再是單純地坐在那裏聽了，有時候他們還需要回答一些問題，也需要講出一些故事的細節。

也許正因為有的孩子對如此多、如此高的要求而達不到，使得有些孩子自己也開始覺得沒有了自信，他們覺得自己沒有能力向你彙報所有應該知道的事情，他們甚至可能説“我覺得自己特別笨！”這個時候，恢復孩子的自信心實在太重要了。其實，記憶力和其他孩子們能學會的知識一樣，也是一種技能，是可以通過鍛鍊提高的。複雜的記憶過程：儲存-瞭解-保持。

所以説，孩子的記憶力的好壞並不是一成不變的，而記憶是一個非常複雜的過程。對於五六歲的孩子來説，是正在發展對信息記憶、重複的能力的一黃金時期。記憶首先需要幾秒鐘的信息儲存，這也是最短期的記憶，然後需要幾分鐘來掌握信息，這是積極的記憶過程。最後需要一個保持記憶的階段，這就是長久的記憶了。

比如在孩子學習英文時，當孩子從黑板上抄下英文單詞的拼寫，首先記住的是字母的順序，隨後他們需要寫上幾遍，雖然不需要花太長時間，但孩子卻通過不斷重複看黑板、在心理不斷重複默唸這個單詞或者大聲讀出來，幫助他們記住這個單詞。最後，他們可能因為老師的一次提問徹底記住了這個單詞。

所以，父母如果要讓自己的孩子的記憶力強，就要對孩子的記憶能力多加的訓練，為樣，孩子們就越加容易的掌握更多的知識或信息，當然，這樣的鍛鍊對以後孩子上學可以後學習更多的知識是有着很大幫助的。而父母們要謹記不能總是批評孩子沒有腦子、沒有記性等，最好的方法就是教會孩子如何來加強記性，用什麼方法來提高孩子的記憶力，只有這樣，才能讓自己的孩子在以後的學習中脱穎而出。