多種能力的完備結合稱作才能。
一、幫助孩子提高辨別是非的能力
通過講故事或者討論的方式向孩子講清一些道理，幫助孩子辨別是非，知道什麼該做，什麼不該做，提高孩子的道德認識，從而使 幼兒形成良好的道德品質，以督促和控制自己的行為。
可以從一些小事開始，比如起牀、吃飯的時間控制，都應有要求、有規矩。在這種規範的束縛下孩子會有意識的克服自己的惰性。時間長了養成習慣之後，孩子會自發的控制自己的行為。
二、給孩子樹立一個好的榜樣
孩子天生會模仿，特別是年幼的孩子，所以父母的行為可以很大程度的影響孩子，家長可以在孩子的生活範圍內選擇一些值得效仿，也容易被幼兒理解的範例或者崇拜的榜樣，對幼兒進行教育，讓孩子在模仿的過程中學會自控的方法非常有效。
三、給孩子實踐的機會
培養孩子的自我能力只靠單向灌輸是很難見到效果的，必須通過幼兒自身的`活動，在與周圍的環境互動中得到強化，特別是行為的強化。因此可以以遊戲的方式培養孩子逐漸形成，通過遊戲，孩子的體驗更加深刻，也會逐步融入日常生活中。
最後，小編想提醒一下大家，自控能力的培養是個長期的過程，不可一蹴而就，在日常生活中，家長應該及時關注孩子，從小抓起，循序漸進，讓孩子逐漸學會控制自己的動作和行為。
如何培養學生的朗讀能力？
1、讀前要先理解
朗讀不是為了死讀書而讀書，盲目着急的開始，囫圇吞棗的過程，反而會適得其反。所以在孩子朗讀之前，家長要更多地參與進來，幫孩子一起做好功課。比如文章中的生字、多音字、多義字，要先學會讀音，理解含義；作者和作品背景先大致瞭解。如果孩子不能感知文章某些句子的意思，家長要帶着孩子梳理一下，這樣才能更好地朗讀。
2、合作朗讀
孩子開頭朗讀的聲音很小的話，家長可以起個頭，示範大聲朗讀，孩子就會調整自己的音量。比較難讀的句子，家長可以先代替朗讀，一方面是示範，另一方面可以解決孩子生字詞不會讀的問題，不必單獨停下來指導孩子讀生字生詞。合作朗讀會增加孩子朗讀的趣味，也可以增進親子關係。
3、讀後要有思考
在孩子朗讀完之後，給孩子準備好熱水潤嗓子的同時，可以讓孩子平緩心情，逐步走入正常説話的.狀態。這個時候就可以跟孩子探討一下，朗讀完這一段或是這一篇文章的感受，鼓勵孩子説出自己的理解，鼓勵孩子有自己獨立的思考。
4、每天固定時間，固定時長
朗讀這個習慣要讓孩子學會堅持下去，可以選一個家長孩子都方便的固定時間，每天到點便雷打不動地開始大聲朗讀，這樣可以有一種很強的儀式感，讓孩子覺得這是很重要的事情，要特別用心才行。
培養學生朗讀能力的重要性：
1、有利於增強記憶
經常朗讀，可以幫助孩子打開大腦表層到深層的記憶迴路，記憶品質因而得到改善。深層記憶迴路是和右腦聯繫在一起的，這個迴路一旦打開就和右腦的記憶迴路連接起來，生成一種優質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。
2、能改變孩子的性格
性格內向的孩子往往不敢朗讀，如果孩子能堅持朗讀課文及其它文章、書籍，很可能就會愛上説話，性格也就隨之而變。當孩子能夠肌肉放鬆、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地朗讀時，也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來時，他就變得外向了。
3、有利於開發右腦
因為朗讀實質是孩子在欣賞自己的聲音，久而久之，有利於培養孩子的形象思維能力。在朗讀過程中，把文字變成了聲音，並且伴之以節奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發和訓練了右腦。
閲讀可以提高孩子的什麼能力
1、語言表達能力
閲讀可以大幅度的提高孩子的語言表達能力，書籍的故事可以增加孩子的詞彙量，能夠讓孩子在閲讀的過程中自然而然的培養出語感。孩子到了兩歲，就開始出現明顯的表達慾望，如果這個時候家長幫助孩子養成閲讀的習慣，就可以讓孩子的表達的時候更加流暢準確。
2、有助於培養自主學習的能力
很多孩子的注意力總是被網絡所吸引，這就會讓孩子不能全身心投入到學習中去，更多的是沉迷於網絡世界中。可是如果我們給孩子一本好書，讓他去讀一本好書，這樣他的`注意力就被轉移到書中去了，這樣他就會遠離網絡，投入到書籍有趣的故事世界裏。
讀一本好書，寂寞的時候可以讀書，失落的時候也可以讀書，從小讓孩子養成了閲讀的習慣，也就有助於培養自主學習的能力，會讓孩子受益終身的。當然還有一些，比如閲讀更能夠給人帶來正確的價值觀、責任感、人文素養等等。
3、提升記憶力
每天堅持給孩子讀一個故事，然後讓孩子用自己的語言複述出聽到的這個故事，這樣可以有效提升孩子的記憶力。即便家長只是給孩子讀讀故事，當這個故事的情節在孩子的大腦中重現的時候，也是在刺激大腦發揮其記憶存儲功能。
4、培養孩子的思維能力
在兒童讀物中，故事淺顯易懂，孩子可以從中總結出很多的道理，對於思維能力的培養具有十分積極的作用。思維能力對於孩子來説非常重要，可以幫助孩子增加對世界的認知，形成自己的判斷模式，促進孩子獨立思考，自然就會變得非常聰明懂事。
5、獨立思考能力
閲讀中觀察、分析事物之間的邏輯關係，理解事物的前因後果。收集信息、處理信息，形成自己的判斷，這是獨立思考能力的基礎。有些地方就會在四年級就讓孩子們學會閲讀，然後老師給佈置課題，讓孩子們一起完成，這就是在培養孩子的獨立思考能力。
時髦風
