兒童發聲科學練聲，學唱歌最重要的就是要科學發聲，正確的學習科學發聲的嗓音練習方法是非常重要的，現在分享兒童發聲科學練聲。
【呼吸訓練】
呼吸是歌唱的基礎，少兒的肺活量小，相對於成年人呼吸淺得多，所以平常兒童的心跳、呼吸頻率比成人快。由於呼吸短促，唱起歌來常常感到氣息不夠用，特別是唱較長童時更加困難。故此，少兒的呼吸訓練就顯得尤為重要了。
(1)深呼吸練習法。小嘴自然張開和鼻腔同時慢慢地將氣從上往下吸進肺的底部、腰圍處，腰圍有漲滿感，呼氣時保持吸氣時的狀態，讀S音把氣徐徐地有控制地呼出，反覆練習五分鐘。經過一段時間的練習，可以逐步解決呼吸問題。
(2)吹紙片的練習。具體做法如下，撕一個稍長一點的紙條，一釐米寬即可，用手捏着上方，放在嘴前約一公分的距離，可逐步把距離拉長。用吸好的氣吹紙條的下方，從紙片振動的頻率辨別氣息是否均勻、集中、有力，從而使孩子們感覺呼吸時腹部的對抗作用。這一練習既鍛鍊了腹部的力量，又對增強氣息控制 能力有很大的幫助。
【咬字吐字】
咬字吐字練習：唱歌和説話一樣，要求咬字吐字清晰，在唱歌時必須運用歌唱語言的方式來咬字吐字。歌唱語言是建立在生活語言的基礎之上，通過藝術 加工，形成歌唱語言的規律。在演唱歌曲之前，要對歌詞進行咬字吐字處理，這樣才能把節奏中的字和旋律唱清楚。
對於歌曲中的'每個字，咬的要準確，這就需要嘴、口腔與意識的功夫了。在咬字、吐詞、拖腔、收聲的過程中，都不能大意，必須要用“心”念字，在這個基礎上演唱歌曲，就能達到“字正腔圓”的目的;在表 現抒情類歌曲時，一般曲調慢而有序，咬字時要非常清楚，這就要求熟練咬字吐字技術。
【節奏訓練】
節奏訓練的主要目的是培養學生良好的節奏感。加強平穩節奏和變化節奏的訓練能提高學生對節奏變化的靈敏性。
【跳音、附點音符的練習】
跳音的練習使聲音變得靈巧、跳躍，賦於華彩。方法是保持低的喉位，用腹肌輕輕彈跳，呼吸保持住。附點音符的練習使孩子的聲音有動感，歡快跳躍，適合演唱多種風格的曲目。
【歌曲的處理】
少兒唱歌教學的基本要求是：揭示歌曲的思想性、藝術性，啟發學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術形象的感染。由此看來，對歌曲進 行恰當的'藝術處理，充分發揮學生的音樂想象力，做到聲情並茂地演唱，是非常重要的。
例如歌曲《小機靈的歌》旋律活潑、開朗、熱情;內容讚美了聰明機智、膽大心細地一休，愛惜時光、努力學習、同情弱者、助人為樂等高尚品德。歌曲用“格的、格的”象聲詞配上66556655|660560的旋律，把動畫片人物 的機械式步伐動作形象地表現出來。
這就提示我們在演唱時要掌握住機靈、活潑、富有彈跳性的藝術風格。教師在啟發學生的情感時可以通過有感情地範唱、語言的解説、引導、肢體語言的示範等教學方法的運用，讓學生不知不覺地進入歌曲所營造的意境和情感的氛圍中。
【聲音位置】
選用不同的聲音位置來演唱不同風格的歌曲，可以收到很好的效果。例如：在訓練《大海啊，故鄉》這首歌曲時，應該要求孩子的聲音位置稍靠後一點，帶着深情、委婉的情感來演唱，既不失去可愛的童聲音樂，又使聲音極富表現力，演唱效果非常理想。
【“豎”“含”“深”“空”】
童聲訓練一定要從高位置開始，“豎”要求孩子們在打開咽喉腔體時處於打哈欠狀態，嘴脣自然放鬆，用單元童o進行練習;“含”即口腔保持空含感;“深”即氣息要吸深至肺底;“空”，微笑上提軟齶，空擴口腔等。總之，少兒聲樂教學是一門看不見、摸不着的藝術技巧，只能用心、用嗓、用耳朵去感覺。
聲樂教學不只是讓少兒學會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題，而是培養他們掌握科學的發聲方法，把所學的聲樂知識和技巧運用到歌唱藝術中去。
丹田練聲基本概念
①穴位，關元、陰交、氣海、石門四個穴位位於腹部臍下，都叫做丹田。
②人體的部位，分上丹田、中丹田和下丹田。
上丹田在在兩眉間印堂穴。
中丹田在胸部膻中穴。
下丹田在臍下小腹部分，包括關元、氣海，神闕、命門等穴位。
③多指人體臍下三寸處之關元穴。
唱歌丹田一般指的是下丹田，肚臍下用你自己的三個手指並排(食指、中指、無名指)就可以找到唱歌丹田的位置了。
用丹田唱歌的'練習方法
1、身體放鬆，呼吸調勻。
2、壓縮小腹將氣由口中快速吐出，憋住氣，千萬不可吸氣。
3、重覆第2步直到感覺腹部已快貼到後腰為止。
4、用手按住下腹部，張開口鼻將氣吸入直灌肺尖，此時手應被推起。
注意事項：
在這個過程中一般人會犯一個錯誤就是每吐一次氣他又小吸一口氣，我們的目的是要將氣吐光，所以千萬不能吸氣，直到第4步才能大吸一口氣，而且會有活過來的感覺。
將氣吸滿肺部會有一種很滿足的感覺。吸氣時胸部儘量不要擴張，這就要靠你的意志來控制了。
有的人前腹部會很快的擴張，但就吸不下去了，因此要特別控制前腹不要讓它凸起，儘量放低橫隔膜，讓空氣下到肺尖。
科學的發聲方法一：口部肌肉練習
1、抬頭張嘴(訓練牙關打開和下巴的放鬆(fangsong)，8次左右) 哈欠張嘴(張大嘴始終像有氣息緩緩吸入，直到堅持不住才鬆一口氣輕輕閉嘴4次) 驚嚇張嘴(8次)
2、嘴脣嘬撇、上下嘬、轉(順、逆相同次數)
3、舌頭舔(上舔-軟齶直到小舌;下舔-舌面中部下凹，兩邊圓，擦着上大牙) 頂(頂左右內頰，上下脣，左右轉圈) 伸(抬頭張嘴，橫豎固定口型後，微笑，靠舌根的力量鬆鬆的出來再鬆鬆的.進去，鍛鍊舌肌放鬆(fangsong)，舌根用力，舌面放鬆，想象舌頭輕了、軟了、長了)
4、噴發脣阻音(b-b-bbbbb兩個慢後加快速度，噴出後嘴脣放鬆，腹部用力)
5、彈發舌阻音(d-ddddddd,彈後，舌放鬆)最後噴彈結合，腹部用力，每發完一個後放鬆。
科學的發聲方法二：用氣發聲和調節共鳴練習
1、拉伸橫膈膜體操(與廣播操節拍結合，目的拉伸腰腹背部肌肉) 雙臂同時快速向上拉，四下後，向下轉一圈，再做; 一臂掐腰，一臂按上面做; 十指交叉併攏，向上、下做;(一個8節拍) 十指交叉併攏，分別向左右兩側做，練兩側腰部肌肉;(一個8節拍)
2、深吸一口氣，細小出氣髮絲聲，最可能長的時間。
3、彈舌或雙脣打嘟嚕聲，最可能長的時間，加大難度，嘟嚕鳴聲有不同的波動。
4、閉口、小開口、大開口哼鳴(大口時伸舌頭，哼到眉心--焦點練習，
先分開，再連起來，保證音調一致-不用太高，如同防空警報聲)
5、哼、哈跳音練習(用腹肌帶動，張嘴)
科學的發聲方法三：音階上行下行練習
1、根據音樂練嘟嚕(放鬆)
2、根據音樂練哼鳴(焦點)
3、根據音樂發唔聲(嗚-嗚-嗚、嗚、嗚)音色暗，用哈欠深吸氣換氣
4、e、i母音練習(唉ei ei ei ei ei同上)
時髦風
