孩子粗心大意原因
這種情況國小高年級段和七年級的孩子當中比較常見。在整個思維過程中，注意力是開啟思維的門户。注意力集中，思維的門户就大開，通過這個大門的信息就多，並不受阻。相反，信息就不能進入思維過程，或信息不能全部進入思維過程，導致思維出錯。剛剛升入國中的孩子一時間還不能很好地適應中學的學習和考試的強度，因此就出現了頻繁的注意力不集中的現象。而這種由孩子注意力不集中所導致的馬虎就是我們常説的心不在焉。
當遇到一個問題或現象時人們常常會聯想到這個問題和以往見過的某個問題差不多。在沒有區分異同的情況下，不假思索地認為和那個熟悉的事物是一樣的，這就是定勢思維的誤區。在十幾歲的孩子身上，這種思維定式的現象則更加常見，這也是孩子出現馬虎的一個重要原因。許多考試題的設置，就是考察對同類題型的區分度，這類問題實際上不是考查孩子的知識點，而是考驗孩子的思維能力，而思維定式很強的孩子就特別容易在這類問題上出錯。
也許從孩子進入國小開始，無論老師還是家長都隨時提醒孩子要注意檢查，但很少會要求孩子在第一遍就養成不出錯的習慣。在國小，題量難度都不大的情況下，檢查細緻的孩子的確會有好成績，但是進入國中，尤其在進入國中以後，每次考試題量增大，計算繁複，大多數時候是做不完，根本沒時間檢查，並且人的思維是有定式的，對於自己的錯題完全不敏感，這也是為什麼往往檢查半天，錯誤擺在鼻子尖下也不能看出來的原因，這也是為什麼有的孩子國小成績好，進入國中會下滑的原因之一。所以，儘量要從小養成一次過關的習慣。
孩子老是粗心大意怎麼辦
面對孩子的粗心，總是批評孩子，這不僅解決不了實際問題，還會打擊孩子的自尊心，家長要拿出更多的耐心和寬容，幫助孩子找到“粗心點”，千萬不要瞎指揮、亂批評，更不要期望一蹴而就。
孩子粗心的毛病不是一天養成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習慣，那麼孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家長便飯”。生活、學習都整齊有序地進行，粗心大意、馬馬虎虎當然也就是少有的現象了。
許多孩子作業前半部分質量好，後半部分字跡潦草，錯別字很多，大多數家長會説孩子粗心，其實這是疲勞所致。疲勞不能恢復，粗心問題就難以糾正。
缺乏責任心的孩子，對什麼事情都敷衍塞責，馬虎了事，必然做不好。要培養孩子的責任心，家長要身體力行，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。長期堅持下來，持之以恆，孩子的責任心會大大增強。
家長如何應對
幫助你的孩子關注細節，比如一定要在作業紙上寫下名字，是很重要的事。這對有的人容易，可對有的人哪怕費盡了心思也還是很難。幫助孩子們明白想成就大事必須注意細節，幫助他們認識到注意細節很重要。像故事中那樣，對孩子潛力很有興趣的老師，將會幫助孩子們克服不良習慣，使他們更富有責任心，懂得細節決定成功的道理。
平時可以做一些注意力訓練遊戲。聽、説、讀、寫、玩，隨時都能訓練孩子的注意力。我們班有個家長，在家就喜歡跟孩子玩“復讀機”遊戲。他們家一邊看新聞，一邊重複主持人説話。看似簡單實則不易，有時候我們在重複別人説話的時候會漏聽某句話。這個訓練其實就是要求孩子一心二用，一邊聽，一邊説，逐步減少重複錯誤的次數。每次訓練10分鐘左右，只用了一個月的時間，孩子的注意力就比原來有了很大的提高。
總之，粗心就像是感冒一樣，是“常見病”，我們可以讓它隨着時間的流逝，不治而愈；也可以對症下藥，治療粗心；我們還能通過訓練，做好預防，讓孩子的注意力更集中，防止粗心再來騷擾我們的孩子。
時髦風
