案例
昨天，發小跟我倒苦水，她昨天和12歲的女兒發脾氣了，還把她心愛的娃娃摔壞了，然後發小的女兒用一雙充滿了委屈、無奈和仇恨的眼睛望向她哭了起來，這一哭，讓發小為摔壞女兒心愛的娃娃悔恨不已。
發小對我説：我為了她的學習，耐心教她，她不但不聽，還頂嘴。
我説：那你也不能摔壞了她最心愛的玩具啊。晚上她放學，跟女兒為了摔了她心愛的娃娃的事情道個歉，告訴女兒媽媽會為你再買一個娃娃，然後跟她好好談談學習的態度問題。
發小説：我早上就給人家道歉了，又花了200在網上買了一個，衝動真是魔鬼……
(聽到這裏，我真的為發小捏了把汗，以前多温柔的女生，現在居然嘴裏跑出來了髒字，這情緒得有多崩潰啊!!!真應驗了：“不寫作業母慈女孝，一寫作業雞飛狗跳。”這句話。)
我説：你為什麼這麼早就道歉啊?
發小：我怕影響她一天的情緒，情緒不好，會影響她一天的學習。(可憐天下父母心)
發小又説：我現在都搞不清她的，學校老師給她的評語是：加油!結果女兒用筆塗黑了，我問她為什麼塗黑呢?女兒的解釋是‘老師寫加油，證明我以前很差唄!’
發小無語凝噎……
我能感受到此時發小的崩潰的情緒，她的困惑在於：不清楚女兒現在在想什麼，好像母女間的感情漸行漸遠。
從上面的案例來看，發小女兒塗沫了老師的評語，因為她以為老師寫加油，就是説明自己以前很差勁，沒有得到老師的認可。通過她的話語，其實已經向媽媽説出了自己的心聲，而媽媽除了生氣，也沒有給女兒更合理的解釋或鼓勵，致使女兒情緒不好，反過來頂嘴來抗議，如果此時不能及時疏導，會使兒童心裏對學習產生消極情緒，會認為我學習不好、爸爸媽媽也不理解我、老師也不認可我，長期如此，會讓孩子的心裏產生自卑感，覺得自己不如人。
從埃裏克森的兒童心理社會性發展的角度來看，處於5~12歲的階段的兒童，學習是他們的主導活動。兒童的主要任務是從體驗自己孜孜不倦的勤奮學習來完成工作的樂趣，並由此而產生一種勤奮感。他們知道努力學習才會獲得肯定，慢慢地變得不屈不撓，以此來獲得老師、父母的鼓勵與認可，並越來越勤奮地學習。但是，如果兒童的當前努力和目標相差甚遠，便容易讓兒童產生自卑感。
如何幫助孩子克服自卑感呢?
1，積極引導，喚醒孩子的自信心
孩子在不愛寫作業時説出的話，往往透露出此時孩子內心的想法，我們需要及時捕捉孩子的內心世界，並及時疏導，幫助孩子改進學習方法，從根本上消除自卑心理。
2，提供機會，培養自信
成功的經驗是兒童自尊自信的基礎。兒童沒有成功，就不會自尊自信;如果一個兒童在生活和學習的過程中都充滿着失敗記錄，必然會產生自卑心理。因此，要幫助兒童不斷通過努力獲得成功的機會，培養兒童自信的品質。
3，正確證價，增強孩子的抗挫能力
引導孩子正確地對待自己能力上的差異，全面認識自己、學會分析、評價自己。教育孩子正視別人的長處，彌補自己的短處。鼓勵孩子要相信自己，只有通過自己的努力才能達到自己想要的成績。
4，榜樣示範
發脾氣是兒童成長的一個過程，只是有些兒童脾氣大，有些會温和些，這也和先天性的氣質有一定的關係。再者，兒童都是靠模仿學習的，最容易模仿的就是跟自己一起生活的父母或者別的長輩。因此，為了給孩子做一個良好的示範，家長更應該先提升自己的修養。
綜上所述，在兒童成長的過程中會出現的這樣或那樣的問題，只要我們認真對待，讓兒童通過努力不斷勝任自己，就會在他們的人格中培養出能力的品質。
時髦風
