給孩子自由玩耍的時間，要教導孩子樂於助人，養成孩子的樂觀處事態度等等。
方法1：給孩子自由玩耍的時間
孩子是一個獨立的個體，雖然小，但是有自己的想法，平時不能總是要求限制孩子的行為，認為什麼對她好，他就得去做些什麼。這樣會大大降低孩子的好奇心，有些事情需要給孩子自由玩耍的時間，使孩子在自己接觸到事情本身，從而知道能做與否。下次自然自己就會做到心中有數。
方法2：教導孩子樂於助人
人不能是自私的，所以在孩子的成長過程中，要不斷的鼓勵孩子與人接觸，這樣就可以不斷去增強孩子的社交能力，與人社交的同時，需要讓孩子懂得分享，幫助他人。孩子在與人交往的同時體會到了幫助他人帶來的`快樂，在以後的與人相處時自然就會樂於助人，獲得大家對他的更多的喜愛，自己也會感到開心。
方法3：教導孩子熱愛運動
人是鐵，飯是鋼。做一切事情的前提都得是需要擁有一個健康的身體。那麼如果想要一個健康的身體，運動是最有用的辦法。為了孩子的身體健康着想，在孩子小的時候，就一定帶他做些運動項目，使他對運動產生濃厚的興趣，熱愛運動。這樣從小養成了運動的好習慣之後，就算長大也會經常做運動，身體自然就會健康，有了奮鬥的前提。
方法4：養成孩子的樂觀處事態度
孩子的成長過程中一定不要帶給孩子太多的負面情緒，這樣會使孩子面對事情過於悲觀。平時遇見事情，讓孩子自己儘量解決，告訴他沒有什麼事情是解決不了的，為什麼不笑着去面對呢，痛苦也解決不了事情，所以孩子從小就要養成樂觀的處事態度。
方法5：正確的讚美與鼓勵
孩子對於一件事情做的是否好與壞，完全是通過家長的態度來得知的。自己作對了，就會獲得來自父母的鼓勵，自己做錯事情時，就會得到來自父母的説教。但是家長們在鼓勵孩子做正確的事情時儘量也不要通過物質來鼓勵，要讓孩子自己滿足做正確事情時帶來的喜悦與成就感。
方法6：飲食健康
孩子小時候正在長身體，所以關於吃飯這件事情就要家長注意，合理飲食，葷素搭配着來，不要給孩子吃垃圾食品，從小養成健康的飲食習慣，長大之後自然也就不會吃飯規律，造成腸胃出現健康問題。
方法7：開發藝術天分
所謂開發孩子的藝術天分並不是通過一些藝術行為獲取獎項，而是孩子通過一些藝術方面的展示可以表現出內心的想法以及變化，這樣也是家長了解孩子的方式，同時也是孩子表達自我情緒的方法。孩子喜歡藝術，自己創作出來的作品對孩子來説也有一定的滿足感。
1、注意傾聽以及與孩子交流
當你和孩子交流時，一定要認真地聽他説話，讓他感受到父母對他的重視和尊重，這樣才能建立起孩子的一點自尊心，同時也能在與大人的交談中，認真地考慮自己的想法，做什麼，怎麼説，怎麼説，這樣有利於孩子養成理性思維的習慣。
當然大人在與孩子溝通時，也應該注意一些細節，以便能夠更快更好地與孩子溝通。應使孩子養成良好的生活習慣，根據孩子年齡特點，儘量讓孩子自己做自己的事，應讓孩子幫助父母做一些力所能及的家務，讓孩子懂得付出與分享。
2、把握學習期和遊戲期的界限
小孩在上國小之前就可以被稱為學先期兒童，學先期兒童是以玩為主的。即使此時你給孩子報了很多班，在課堂上，最主要的還是玩。因此，這件事讓孩子學很多知識是不切實際的也是沒用的。進入國小後，孩子們的興趣逐漸發生變化，學前遊戲已經無法吸引他們，學習中逐漸有了興趣。
到那時，你的孩子就會用功了。因此，你要區分孩子不同的年齡階段，在不同的階段做不同的事。父母應該為孩子創造良好的學習生活環境，父母應該為孩子創造和諧的生活環境，家庭關係的和諧，家庭生活的有序，能讓孩子陶冶情操，有益於孩子的身心健康。
3、教育要以身教為主，言教為輔
對於家庭來説，孩子在父母的影響和教育下，對於未來的`發展還是有非常大的影響的。所以，家長應該不斷提高自己的素質。父母應該給孩子樹立一個正確的榜樣，在日常生活中，父母應該時刻注意自己的言行，孩子最喜歡模仿的是父母。
無論在什麼情況下，家長都應該給孩子樹立一個正確的榜樣。人文性教育雖在不斷變化和發展，但其本質是不可改變的，教育培養人的功能不變，教育過程的內在規律不變。身為老師，不僅要教給學生知識，還要教給他們如何做人做事。
為兒童着想，教師和父母要以身作則。如果是孩子，父母首先會盡力去做。沒人能做到，就不要讓孩子去做。比起行動，言語的説教往往顯得蒼白無力！總而言之，從降低學習知識和技能的難度，或使學生更容易掌握的角度來看，作為老師或家長，對學生可以儘量身教，以下是最佳範例。
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