多種能力的結合稱為才能。
如何培養孩子的自控能力如何培養孩子的自控能力和能力
一、幫助孩子提高辨別是非的能力
通過講故事或者討論的方式向孩子講清一些道理，幫助孩子辨別是非，知道什麼該做，什麼不該做，提高孩子的道德認識，從而使 幼兒形成良好的道德品質，以督促和控制自己的行為。
可以從一些小事開始，比如起牀、吃飯的時間控制，都應有要求、有規矩。在這種規範的束縛下孩子會有意識的克服自己的惰性。時間長了養成習慣之後，孩子會自發的控制自己的行為。
三、給孩子樹立一個好的榜樣
孩子天生會模仿，特別是年幼的孩子，所以父母的行為可以很大程度的影響孩子，家長可以在孩子的生活範圍內選擇一些值得效仿，也容易被幼兒理解的範例或者崇拜的榜樣，對幼兒進行教育，讓孩子在模仿的過程中學會自控的方法非常有效。
四、給孩子實踐的機會
培養孩子的自我能力只靠單向灌輸是很難見到效果的，必須通過幼兒自身的活動，在與周圍的`環境互動中得到強化，特別是行為的強化。因此可以以遊戲的方式培養孩子逐漸形成，通過遊戲，孩子的體驗更加深刻，也會逐步融入日常生活中。
最後，小編想提醒一下大家，自控能力的培養是個長期的過程，不可一蹴而就，在日常生活中，家長應該及時關注孩子，從小抓起，循序漸進，讓孩子逐漸學會控制自己的動作和行為。
孩子的認知能力包括哪些
孩子的認知能力包括感知覺能力、注意力、記憶力問題解決能力以及推理能力等。認知指的是感覺輸入的轉換、簡化、儲存、恢復和運用的所有過程。認知能力是人們成功的完成活動最重要的心理條件，知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。
我們生活中的每一項活動都需要認知能力的參與，比如孩子看到花草樹木，能夠認識到物體有不同的形狀；孩子開始認識父母、朋友，指出照片中的爸爸媽媽，記住一些事情而忘記另一些事情，學會唱兒歌和講故事。
孩子就會慢慢地學會説話，學會數數，學習各種文化知識，學會下棋和玩遊戲，學會解決生活中的小問題，遇到困難也會向他人求助等，孩子在生活中的各種活動都體現了孩子已有的認知能力水平。
孩子的認知能力怎麼提升
1、多做親子閲讀
孩子小，還不會用邏輯思維來進行推理，只能通過具體的形象和聲音來感知事物，繪本閲讀可以幫助孩子認識很多事物，知道更多基礎知識。
注意讀的時候不是打卡式的陪讀或者逼度，可以帶着情緒，把書中的故事演繹出來，也不一定要從開頭看起，可以從孩子最感興趣的`部分開始，激發孩子的興趣。
2、教孩子做比較
讓孩子知道物體之間的形狀、大小、長短、空間不一樣。藉助生活中的事物教孩子做比較。比如喝水時可以比較誰的杯子更大，還可以引導孩子動手操作一下哪杯水裝的多。
3、多帶孩子看實物
培養孩子的認知能力越早越好，不要覺得孩子小就什麼都不對孩子説，不要低估孩子的理解能力。看見蘋果、香蕉就對孩子説這是蘋果、香蕉，出去玩時，看到樹葉、小鳥，手指着告訴孩子這是樹葉、小鳥，讓孩子去觀察。
這樣在以後看圖畫、繪本再對孩子説這些事物的時候，孩子就認識了，這樣可以幫助孩子建立正確的認知能力。
4、給孩子建立數的概念
在這個過程裏我們還可以鍛鍊他的抽象思維能力，以及一些邏輯性的數學能力。相信家裏有孩子的大人們，最喜歡讓他們做的事情就是數數了。儘管他們可能並不是非常的理解這一個數字的含義，但是他們可以按照你所告訴他們的順序熟讀並且牢記。慢慢的，孩子對於數字就會有自己的認知，也就能緩慢提升。
怎樣培養學生自主學習能力？
1、激發孩子學習興趣
我們常説“興趣是人最好的老師”，只有孩子對學習有興趣，他才會自覺的去學習，開闊自己的眼界，家長平時注意培養孩子的學習興趣，比強迫他學習效果更好。想要激發孩子的學習興趣，家長平時可以多帶他去圖書館、這些地方能增長孩子的見識，激發他的求知慾望，然後父母再從孩子感興趣的方面入手，和學習聯繫起來，能夠讓他更容易的接受。
2、告訴孩子學習要有計劃、有目標
有目標的學習如賽場上的百米賽跑，只要制定出合適的學習目標，孩子帶着目標去學習不僅心中有數，也能收到好的學習效果。
3、從孩子的"特長"間接培養學習興趣
很多孩子對學習內容不感興趣，但一定有其他喜歡鑽研的東西，那就是每個人都有一個自己的愛好，家長可以從孩子的特長開始，讓孩子能夠堅持做自己喜歡的事情，體驗從最初的嘗試到最終實現成功的過程。而通過這件事，告訴孩子只要堅持自己想做的一件事，就會獲得成功，學習能力也是一樣，只要想辦法，並且付出努力，日積月累，總會有成功的一天。
4、給孩子適度自由
我覺得現在的教育制度已經給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，可以要求孩子把學校的作業無折扣的完成，其餘時間自由安排，讓他快樂成長。
5、設定合理的目標
很多父母都會替孩子設定一個目標，比如“這次期末考試必須考前十名”。這樣的目標叫做成績目標，即用取得的成績來衡量一個人是否成功。另一種目標叫做掌握目標，即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標準。
孩子沒有自主學習能力的原因：
1、沒有興趣
這麼説吧，一個人無論做什麼事情都是需要有興趣作為支撐的，但是由於學習的過程中孩子們很難感受到其中的樂趣，以至於他們根本就不喜歡學習。舉個例子，當孩子們面對枯燥乏味的語文課和新奇有趣的化學課時，他們所呈現出的表現還有態度那都是完全不一樣的。
2、沉迷其他事情
越來越多的孩子，他們把心思放在電子遊戲中，已經到了手機不離手的`狀態。這些孩子，他們上課時總處於“神遊”狀態，壓根沒有認真聽過老師所講的內容，自然也不知道學習的意義在哪裏。
3、家長對孩子學習期望過高
家長對孩子的成績總是不滿意，而孩子又達不到家長的要求，所以產生厭學情緒。還有很多家長，在孩子很小時用錢和物做誘餌，讓孩子好好學習。孩子做到了就獎勵，做不到就取消。孩子成了家長的學習機器和對外炫耀的資本，當然對學習沒有好的心態。
4、完成作業的習慣不好
比如，孩子經常沒有按照老師的要求完成作業、拖欠作業嚴重等等。解決辦法是根據孩子未能完成作業的原因採取相應的措施。
時髦風
