引導學生、滿足自尊的需要等等。
1、從學生的期待出工作中與孩子溝通時至關重要，溝通好才能在學習中帶來很大的益處。
那麼怎樣讓學生與老師更好地交流?以下是小編收集整理的師生溝通技巧，希望對您有所幫助。發：你希望怎麼樣?
人們做事情總是追求達到某種效果。光強調做法正確或者有道理而不顧是否有效，是在自欺欺人。中學生的行為常受情緒支配，衝動，易激惹，在言行中往往只是泄一時之氣，教師可以通過“你希望怎麼樣”“不想這樣，希望怎樣”“這樣做有效果嗎”等問題引導學生覺察自己的真正需求。如學生抱怨：“數學老師找我麻煩，我真恨他!”當我們與他建立了親和感後，便可以引導學生從抱怨轉向期待：“如果不找你麻煩，你會希望他怎樣對待你?”或者“如果情況可以不同，你希望他跟你的關係如何你會比較喜歡”?順着這樣的思路，學生的情緒就可以紓解，並可能覺察出自己的'盲點。
2.從學生的侷限出發：有其他的可能性嗎?
學生受認知水平所限，對事情的看法往往不全面;受生活經驗所限，處理問題的策略也很單一。在和他們溝通時，常常會聽到這樣的話：“我也不想這樣做，可是沒辦法。”其實，所謂沒辦法，只是指我們已知的辦法都行不通。
還有許多我們暫時不知道的辦法在等着我們去探索。學生陷入困境，往往是因為處理事情只知道用一種方法，並固執地認定除此之外別無選擇。其實，有更多的做法，就會有更多的選擇，有選擇就是有能力。因此，我們需要在溝通中多引導學生去發散地思考：有其他的可能性嗎?如上例中打架的學生，教師最後就可以引導學生去思考除了打架，有沒有其他行動方式也能滿足自尊的需要。甚至，我們可以通過“如果重新來過，你可以想到其他的處理方法嗎”“為了避免同樣的不如意情況出現，你可以做些什麼來預防”等問句來幫助學生想出其他的處理方法。
3.從學生的未來出發：你想有怎樣的明天?
學生往往只看到眼前的自己，言行舉止常常受自己當下的處境影響。我們可以引導學生在人生長河的背景中去看待自己目前這一小段生活，從而讓他們明確目標，確定方向，激發向上的動力。如讓惹是生非的學生思考：繼續這樣下去 ，會有什麼樣的結果?以醍醐灌頂。讓前途迷茫的學生思考：三年後你希望自己在哪裏?六年後?十年後呢?以堅定目標。
讓自暴自棄的學生思考：你想有怎樣的明天?引導學生思考未來，可以幫助學生明確一個信念：你可以不完美，同時你仍然可以擁有美好的明天。只有學生認同這個觀念，我們才可以讓他自悟：想要明天比昨天更好，必須用與昨天不同的做法。做法有不同，結果才會不同。祈望通過別人的改變使自己更好，倒不如想想自己怎樣改變才能取得效果。
總之，學生產生一些負面想法或做出一些負面行為，往往是受年齡特點和認知水平所限，對事件看得不夠清晰、不夠深入、不夠全面、不夠長遠等所致。教師在與學生溝通時，如果能遵循先跟後帶的原則，深入探究，有機引導，自然能夠打開學生的心扉，催化成長動力。
如何溝通
1、相互理解
如何優良溝通呢?諸事能從他人的視角來看獨立思考，非常是和人談話內容時，不必以爭鋒相對的方式令另一方下不來台，而應當瞭解另一方的心態狀態念頭。
2、優良的言語組織協調能力
如何用心溝通?清楚條理清晰的機構言語、機構用語能讓別人趨向於接納你的建議和觀點，也會讓溝通越來越有效，進而提升工作進展。
3、細心地傾聽
如何用心溝通?真實的會話不可以只闡述自身的'見解，更關鍵的是掌握另一方的見解。以充足的細心去傾聽另一方的念頭是創建友善相處的基本。
4、相互之間重視
熱衷自身吹噓的人不是火爆的，應當把另一方的影響力放在心上，會話中凸出另一方的姿勢，才可以獲得另一方的重視。
5、豐富多彩的社會發展專業知識
專業知識基礎薄弱的人有時候不當表述，對飛速發展的時尚潮流維持一定的掌握，那樣一方面和人有話題討論好談，另一方面，也可兼容自身的見解。
6、文明禮貌的相互配合
説話想着自身，欠缺對另一方的相互配合會給另一方留有不太好的印像。初入職場溝通切勿顯擺演講口才，那般會讓另一方喪失愛好而並不是造成愛好，文質彬彬的優秀人才是收熱烈歡迎的。
在人們的感情生活中以前常有過茫然和低潮期，如果你有情感困惑能夠
怎麼樣和孩子有效溝通？
1、尊重孩子。
當孩子跟你説話時，放下自己手中的事，認真聽孩子説。如果手頭的事實在停不了，就跟孩子説一下，請他稍等一會，然後再認真聽他説。
2、少嘮叨，多聆聽。
聆聽是一門藝術，認真的聆聽可以拉近人與人之間的距離。費斯諾定理指出人有兩隻耳朵卻只有一張嘴巴，這意味着人應該多聽少講。 很多家長抱怨，跟孩子溝通就像一場獨角戲，自己在賣力的演出，卻毫無迴應。
在平時的教育中，家長要多做聆聽者，引導孩子多表達自己的見解。特別是孩子遇到挫折的時候，你更應該用心的傾聽他內心的聲音。
3、無條件地接納孩子。
孩子的觀點不一定都是正確的，家長要無條件接納孩子。我不一定要同意孩子的觀念，但要給孩子説話，表達他自己的權利。因為生而平等，你們都是獨立的生命個體。
4、讀懂孩子的內心世界。
孩子説的每一句話往往都反映着他的內心世界。所以，我們平時與孩子溝通的時候要多傾聽，讀懂他們背後的感受。
孩子的眼界和想法與成人不同，這是很多父母都會忽略的問題，我們習慣於用成人的眼光去看待問題，而忽略了他們的感受。
5、換位思考。
在平時的生活中，我們應該多觀察孩子，站在他的角度考慮問題，這樣不但可以拉近自己與孩子之間的距離，所有的問題也都會迎刃而解。
6、共同尋找解決問題的途徑。
當孩子遇到問題時是需要父母幫助的，父母給出的指導要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定，討論過程中有些細枝末節的小問題興許就化解掉了。
和孩子有效溝通的好處：
一、懂得人際關係的重要性
家庭中的溝通教育可以使孩子比較早的認識到人際關係的重要性，孩子通過交往享受到人與人之間最美好的東西，享受和滿足家庭成員、同學、師生之間等情感需要，理解愛的`真正意義。
二、影響孩子的性格
孩子性格的形成不僅與父母的遺傳因素有關，更重要的還是後天環境的影響。而這環境中除了硬性的家居環境，其實還有極為重要的軟性環境因素，比如人際關係、家庭成員關係等。
三、可以增進家長與孩子的感情
與孩子的互動不僅僅是瞭解孩子的情況，在這個過程中，孩子還會感受到我們的關心，對我們更信賴，家庭感情更和睦。
時髦風
