心理學和讀心術有什麼不同，心理學與讀心術魔術是一門是根據人的外在主要表現來檢測大家的心理主題活動的大學問，是瞭解自己、看穿他人、看穿人的本性的大學問。那心理學和讀心術有什麼不同呢？
讀心術是一門是通過人的外在表現來探測人的心理活動的學問，是認識自己、看透別人、看透人性的學問。社交高手都懂得像醫生那樣對交往對象進行“望”、“聞”、“問”、“切”。他們不僅密切關注對方的的相貌，甚至連對方的言行舉止、眼神、小動作等等許多方面的蛛絲馬跡都會認真對待。
心理學是一個非常廣泛的大學科，包含的專業領域難以盡述。難道在心理學的海洋中真的沒有類似“讀心術”的研究嗎？其實也未必！堅持心理學不包括“讀心術”的心理專業人士，恐怕又走上了另一個“科學的迷信”的極端。
讀心術，主要是觀察是觀察不尋常的動作，那麼如何觀察不尋常的動作呢？當然，觀察不只限於剛碰面的幾分鐘而已，愈到中後段，愈能看到對方真正的行為反應。因為除非接受專業訓練，否則過了一段時間，便會不經意露出馬腳。因此，在過程中你必須特別注意突然出現的異常行為。
例如當人在緊張或是有壓力時，常會不自覺做出某些動作：觸摸或按摩頸部：我們的頸部有許多神經末梢，只要稍加按摩，就可以有效降低血壓與心跳速度，消除緊張。另外，按摩額頭或是摸耳垂，也都是一般人緊張時會出現的動作。而如果男生拉着領帶，或是女生玩弄頸上的項鍊，也代表同樣的意思。
讀心術怎麼學
吉普賽人祖傳的神奇讀心術.它能測算出你的內心感應”很多魔術上的所謂讀心術其實是數學問題。知道為什麼心理學會歸類到理工科麼？因為心理學涉及到物理，數學，和生物三門。你現在提出的讀心術就是數學範疇的。一般在魔術表演上有兩種讀心術，一種是四則運算求解式，就是讓你想個什麼數字，然後做做運算，想個結果，他就告訴，那個結果是多少。
這個，其實是一種數學現象，很多數字都是可以這樣做的。尤其是兩位數。以9的'倍數為答案。另一種就是錯覺式。比如撲克牌遊戲就是。魔術師本人也必須精通觀眾心理，必須引開觀眾的注意力，這樣在他給出答案的時候，你就不會懷疑。你看到的答案其實是魔術師已經替你選擇好的。
那麼在生活中，我們用行為分析來推測他人心理。人的行為是受大腦支配產生的，這裏指的是正常行為。所以心理學家就總結歸納了人們行為的心理因素，這樣就可以推測他人的想法。簡單到生活中，就是所謂的察言觀色。有些人擅長此道，可以在你不用開口的情況下，一個小動作就知道你要做什麼。他也不是什麼讀心術，就是為人老到，有眼力。
還有許多老夫妻在一起很多時候做什麼事情都會心有靈犀，這就是常年的.生活磨合出來的結果。 所以，不存在魔幻意義上的讀心術，但是，只要你掌握規律，你也可以讀心。
心理學有哪些類型
1、發展心理學：研究人從胎兒出生到年老死亡的成長和發展的全過程。
2、學習心理學：探索人是如何發展成為如今的狀態。研究人類和動物的學習發生過程和原因。
3、人格心理學：關注包括人格特徵、動機和個體差異。
4、感覺與知覺心理學：研究人類怎樣感知周圍世界，如正在研究人類是如何識別面孔的。
3、比較心理學：研究和比較不同種系的動物行為。
4、生理心理學：研究行為與生理過程之間的關係，特別是神經系統的活動。
5、認知心理學：主要研究思維問題，試圖瞭解推理、問題解決、記憶及其他心理過程與人類行為的關係。
6、性別心理學：研究男性與女性之間的`差異，探索生理因素、兒童撫養過程、教育、社會刻板印象等各種因素對性別差異的影響。
7、社會心理學：研究涉及態度、説服、騷亂、順從、領導行為、種族歧視、友誼、婚戀等問題。
心理學的學科分類：
普通心理學、生理心理學、社會心理學、發展心理學、教育心理學、勞動心理學、文藝心理學、體育運動心理學、航空航天心理學、臨牀或醫學心理學、司法與犯罪心理學等等。變態心理學、認知心理學、實驗心理學、團體心理學、消費心理學、進化心理學。
如果是心理學考研的話，一般院校是分成基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學三個專業方向的。
心理學分為以下學派：
聯想心理學、機能主義 、構造主義 、行為主義 、聯結主義、官能心理學 、格式塔心理學 、新行為主義、策動心理學 、弗洛伊德主義又稱精神分析學派 、人本主義心理學、認知心理學 、新弗洛伊德主義 、日內瓦學派。
心理學包括基礎心理學與應用心理學兩大領域，其研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。
心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色。
另外，它還與神經科學、醫學、哲學、生物學、宗教學等學科有關，因為這些學科所探討的生理或心理作用會影響個體的心智。實際上，很多人文和自然學科都與心理學有關，人類心理活動其本身就與人類生存環境密不可分。
心理學知識記憶方法
方法一：諧音替換法
這種方法適用於一些易混淆的知識點，而且知識點之間可以通過諧音進行聯想，使之相關，把所屬的知識點變成整體進行記憶。例如，中國第一個頒佈的學制是壬寅學制;，第一個實施的近代學制是癸卯學制;第一次規定了男女可同校的'學制是壬子癸丑學制;以美國為藍本，沿用時間最長的學制是壬戌學制。
以上是我們教育學經常考到的有關學制的知識點，我們就能把每個學制中最具代表性的的一個字替換成它的'諧音，進而賦予新的意義進行記憶。即：人(壬)頒佈，鬼(癸)實施，(醜)男女，(美)長戌。這樣記憶起來就郎朗上口且不易忘記。
方法二：比較記憶法
這種方法適用於類似的知識點。例如，教育學、心理學、教育心理學中很多“之父”越是這種相似度大容易混淆的知識點，我們越要下功夫，把他們總結在一起，相互比對着記憶，加強效果。我們可以利用表格，把這些知識點組織在一起，讓我們在複習的時候一目瞭然。
方法三：縮減編歌訣記憶法
這種方法是將實際材料中的每條內容簡化成一個關鍵性的..字，然後將這些字根據自己過去的經驗聯繫起來，串聯成自己熟悉的事物。
例如，教育學中教學原則共有八個，分別是直觀性原則、啟發性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、科學性與教育性相結合的原則、因材施教原則、理論聯繫實際原則、量力性原則。我們把這八個原則中，依次找出關鍵詞，然後把它們聯繫起來，組成一句我們能夠理解的話，即“直啟公尋找一英里以外的狐狸”。
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