美國幼兒園 孩子每天都有成績單

在美國，從呱呱落地的嬰兒到嘰嘰喳喳的學齡前兒童，都可以到大小不一的幼兒園裏摸爬滾打。可容納上百個孩子的大型幼兒園至少分4個班：兩歲以下的嬰兒班、兩歲班、3歲班和4歲以上班。有條件的幼兒園在此基礎上，還添加了作息正規的學前班。在費用上，要數需精心照顧的兩歲以下奶嘴兒班的費用最高。

園長辦公室設在大門口

美國幼兒園每天都要給父母一份成績單，記錄了孩子一天的活動內容，包括上了幾次廁所、中午的飯量如何、幾小時午休、做了什麼手工等。

父母不僅有機會與班主任隨時溝通，還可隨時向幼兒園園長問長問短。這是因為園長的辦公室一般設在幼兒園的大門口，有什麼情況美GJ長可以隨時向上級彙報。

教室分區提高注意力

美國幼兒園的教室佈置反映了美國兒童教育的方針：排列整齊的衣櫃，鍛鍊孩子們愛清潔和獨立的生活習慣;分隔出的學習和活動空間，為兒童提供了良好的環境，集中在學習區域內的積木、桌面玩具羣與藝術用品和科學圖書等，直接刺激幼兒剛剛發育的感官;再加上較為正規而又適合各年齡段的教學，如讀書、講故事、看電影錄像等，都能使兒童對幼兒園外的世界產生好奇。

不少教育人士專門對這種分隔的空間進行了研究，認為這種佈局易使兒童對教室產生信任感。各活動區內玩具擺放整齊，分門別類，幼兒很易自找所需，不容易氣急敗壞。

美國老師不但特別鼓勵孩子獨立收拾自己玩過的玩具，而且將孩子們的手工作品貼在作品展區，讓他們知道自己的勞動受到了集體的重視。優越的環境和充足的玩具，在一定程度上減少了爭搶打鬧，有助於兒童間的長期相處。研究人員發現，相互信任而有安全感的孩子，承受干擾能力強，易培養注意力、創造力和想象力。