英語學科的學科素養包括語言能力、思維品質、文化意識和學習能力
語言能力：用語言做事的能力，涉及語言知識、語言意識和語感、語言技能、交際策略等等；
思維品質：思考辨析能力，包括分析、推理、判斷、理性表達、用英語進行多元思維等活動；
文化意識：重點在於理解各國文化內涵，比較異同，汲取精華，尊重差異等方面；
學習能力：包括元認知策略、認知策略、交際策略和情感策略。
1、語言能力
語言能力是英語學科核心素養的基礎，包括語言知識、語言技能、語言理解和語言表達。語言知識包括語音、詞彙、語法、語篇、話題、功能等，它是語言能力的基石，沒有語言知識的鋪墊，就無法實現語言技能的培養。語言技能包括聽、説、讀、寫、譯等，它是語言能力的載體，是形成語言理解（聽、讀、譯）和語言表達（説、寫、譯）的途徑。
語言各技能相互依託、共同促進。語言理解是對語言知識和語言技能的一種內化，而語言表達則是在語言知識、語言技能、語言理解基礎上的最終輸出。
2、思維品質
思維品質是英語學科核心素養的`提升，主要指個體在思維活動中智力特徵上的差異，是衡量一個人思維發展水平的重要指標。英語思維模式在語法、語義、語篇、語用等方面與漢語言思維模式有差異。
在英語學習過程中，英漢兩種語言思維模式之間的異同、聯繫、轉換、互補會給學習者以跨地域、跨文化的思維想象空間，幫助學習者拓寬視野，為形成良好的文化意識打下堅實基礎。
3、文化品格
文化意識是英語學科核心素養在語言能力和思維品質上的突破。在英語教學中，文化主要指英語國家的歷史地理、風土人情、傳統習俗等。任何語言都有豐富的文化內涵，接觸和了解英語國家的文化有利於對英語語言知識的理解和使用，有利於在加深對本國文化的理解與認識的基礎上培養世界意識，最終具備面向世界的國際視野。
4、學習能力
一般來説，學習能力就是有效運用學習方法與技巧的能力。學習能力是所有能力的基礎，學生通過觀察、體驗、探究等積極主動的學習方法，充分發揮自己的學習潛能；同時學會運用多種媒體和信息資源，拓寬學習渠道。在英語學科核心素養的內涵中，學習能力是其他素養的“催化劑”。
英語教學能力包括如下：
1、語言知識：英語教學需要老師具備良好的語言知識，掌握英語的語法、詞彙、發音、語音等基本知識。
2、教學方法：英語教學需要老師具備良好的教學方法，掌握多種教學方法，善於運用，能夠根據學生的不同特點來採取適當的教學方法，調動學生的學習積極性。
3、教學技巧：英語教學需要老師具備良好的教學技巧，能夠靈活地使用多種教學技巧，以增加學習興趣，激發學生學習積極性。
4、情感和教育：英語教學要求老師具備良好的情感管理能力，能夠運用情感教育的方法，培養學生的英語熱情和學習興趣，促進學生的學習進步。
1、聽力理解能力：
能夠聽懂英語的日常口語、學術演講、電視廣播、電影等語言形式，理解其中的內容、細節和情感表達，並且能夠從中獲得信息。
2、口語表達能力：
能夠用英語進行口語交流，包括日常生活、學術討論、演講、辯論等方面，並且能夠使用恰當的語法、詞彙和語音，讓別人聽懂自己的意思。
3、閲讀理解能力：
能夠閲讀英語文章，包括文學作品、新聞報道、學術論文等，並且能夠理解其中的主旨、細節和隱含意義，同時能夠從中獲取所需的信息。
4、寫作表達能力：
能夠用英語進行寫作，包括日記、作文、論文、郵件等，能夠使用恰當的語法、詞彙、拼寫和標點符號，讓讀者明確自己的意思，同時能夠表達出自己的思想和觀點。
語言學習活動通常被分為三個層次：
認知層、交互層和任務層。認知層是指語言學習者需要了解語言結構和規則的層次。在這個層次，學生需要學習單詞、語法和語音等基礎知識，以及詞彙和語法結構的使用方法。這個層次的活動通常是通過閲讀、聽力和語法練習等形式進行的。交互層是指學生需要使用語言進行交流的層次。
在這個層次，學生需要練習口語和聽力技能，學會如何用正確的語法、詞彙和語調進行交流。這個層次的活動通常是通過對話、聽力練習和角色扮演等形式進行的。任務層是指學生需要在特定的任務中使用語言的層次。在這個層次，學生需要將語言應用到實際情境中，例如寫作、演講和討論等任務。
這個層次的活動通常是通過小組合作、項目學習和實地考察等形式進行的。通過這三個層次的語言學習活動，學生可以逐步提高自己的語言水平，並能夠在不同情境中應用所學的語言知識和技能。
英語學科知識與教學能力
1、對教學能力的貢獻
英語學科知識是英語教學的基礎，只有掌握了英語學科知識，才能夠更好地進行英語教學。教師需要針對學生的特點和英語學科知識的特點，設計恰當的教學內容和教學方法，使學生更容易地掌握和應用英語知識。同時，英語學科知識的'加強也會提高教師的教學能力和水平，更好地為學生提供高質量的教育服務。
2、對學生學習的幫助
掌握英語學科知識不僅有助於教師的教學，也可以幫助學生更好地學習英語。英語學科知識可以提高學生的認知水平和應用能力，使他們更深入地理解英語知識並能夠做出正確的應用。此外，英語學科知識對於進行英語考試也具有積極的影響，有助於學生的提高成績。
3、對英語研究的重要性
英語學科知識是英語研究的基礎，只有深入瞭解和研究英語學科知識，才能夠對英語語言和文化進行更深入的探究。英語學科知識的加強有助於提高英語研究的質量和水平，為英語研究提供更豐富的信息和數據。
4、對教師專業發展的重要性
教師需要不斷地提高自己的教學水平和素質，這需要他們持續不斷地加強英語學科知識的研究和學習。英語學科知識可以幫助教師更好地掌握教學思路、教學方法和教學技巧，進而更好地開展英語教學工作。同時，英語學科知識的積累也可以幫助教師在學校和職業生涯中不斷髮展和成長。
5、 對培養學生創新能力的影響
英語學科知識對於培養學生的創新能力也具有積極的影響。英語學科知識的學習可以幫助學生拓寬自己的視野，瞭解更多的知識和信息，同時也提高了學生解決問題、分析問題和應用問題的能力。這些能力對於學生的發展和未來職業發展都具有重要影響。
6、對國際化教育的支持
英語學科知識對於國際化教育的發展大有助益。英語作為國際通用語言，掌握英語學科知識有助於學生更好地融入全球社會，開展國際教育和交流。同時，英語學科知識的加強和提高也有助於我國國際化教育的發展和推廣。
7、對提高英語教育水平的作用
英語學科知識不僅有助於提高學生的英語能力，也可以幫助提高整個英語教育的水平。英語學科知識的加強可以幫助教師更好地掌握英語教材、教學方法和教育技術，並且也為英語學科的研究和推廣提供了重要支持。
英語學科知識與教學能力是相互促進的。只有不斷加強對英語學科知識的研究和學習，才能更好地開展英語教學工作，提高學生的英語能力，推動英語教育的發展和進步。
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