沒有溝通的家庭給孩子什麼，每天跟孩子在一起生活，但是也許很多家長並不知道和孩子説話的方式和正確的溝通法是什麼，所以才會出現孩子不願意跟家長溝通的情況，下面分享沒有溝通的家庭給孩子什麼。
一、個案分析
李某，男，１２歲，五年級學生。學習成績較差，平時考試幾乎都是班上最後一名。性格上，膽小、多疑、自卑、不愛動。在交往方面的主要問題有：不合羣，孤獨，害怕參加活動；自卑感強，迴避與老師同學相處、説話，曾經因學習上的事對老師撒過謊。
上課從不主動舉手回答問題，即使被老師喊到也因緊張而説不完整，語言表達能力差。李某的家離學校比較遠，他屬於借讀生。他的父母都是開出租車，平時都工作到很晚才回家，沒有時間也沒有精力與李某交流溝通。唯一的交流就是問考試成績，一聽説成績不理想，就是一頓打罵，長期這樣，李某也不再有實話對父母講。總之，這是一個缺少愛與溝通的家庭。
二、主要心理問題分析
通過幾個月的觀察與瞭解，我發現李某與人交往時最主要的表現是：自卑心理、孤獨心理、壓抑心理。這三種心理的形成主要有以下的原因：父母期望值過高；集體的排斥。因此，作為老師，只有給予他相應的.心理疏導和幫助，促使他改掉自卑，忘卻孤獨，增強自信，自由地與家長、老師、夥伴交往，促進心理素質不斷優化，心理逐步健康，成績也能得到提高。
（一）勸父母降低要求，增加與孩子的溝通
通過家訪，開家長會，家長學校講座等到方式，勸説李某父母為孩子減壓，還給孩子一片自由發展的天空。我把李某這幾年來的學習情況、性格、交往的發展狀況以及他的智力發展分析給家長聽，建議他們綜合考慮李某的實際情況，適當地降低要求，提出一些他能夠達到的目標，並幫助他實現這一目標。克服望子成龍的急切思想，要注意觀察他實現目標後的表現，及時調整，循序漸進。
同時，我還和李某的家教老師經常聯繫，調整對他的輔導方法，建議他根據李某的現狀確立輔導目標，減輕李某的心理壓力，為他能輕鬆地面對學習，面對交往奠定心理基礎。通過給家長寫信，學校聯繫薄等方式，建議家長對李某多鼓勵少批評，多關心少打罵，為李某營造一個温馨、各睦、充滿愛的家庭環境。這樣促進了家長與孩子間的溝通，有利於減輕孩子與家長交往時的緊張感，消除家長和孩子的隔閡，增進家人間的親情與温暖。同時也能幫李某樹立自信心，增強自尊心，這是促使李某自信地與人交往的起點。
（二）促同學關心
集體的力量是無窮的，我在培養李某交往自信心方面，還注意發揮集體和夥伴的作用，通過同學的關心與愛護，幫助李某在集體中找回自信，學會交往。
首先為李某營造一個平等友愛的學習環境。我安排一個外向、活潑、樂於助人的中隊委做他的同桌。這樣當李某有困難時，同桌能熱情地幫助他，讓他感受到集體的温暖，幫助他恢復對自己的信心。同時，也能讓李某在與同桌交往的過程中懂得熱情，幫助人是贏得同學喜愛的首要條件。在潛移默化中，幫助李某走好人際交往的第一步。
其次，我還鼓勵“環保假日小隊”的隊員們吸收李某參加假日小隊，發揮李某在小隊活動中的作用，讓李某愛勞動這一優點得到大家的認可，幫助李某找回自尊，恢復信心。
另外，我還注意到李某沒有知心朋友，就在班上開展“手拉手”活動，活動一開始，暗示班內好同學和後進生交朋友，互相幫助。同時，通過這一形式促進李某大膽地與優等生交往，逐步領悟到交往的方法，領略到交往的樂趣。
在心理輔導過程中，個體的努力才是最重要的。因此，我通過激勵的方法，發揮個體自身的主觀能動性，循序漸進，幫助李某樹立交往的自信心。
如何和孩子溝通孩子願意聽
1、注意孩子的反應與態度
家長與孩子説話時的耐心很重要，不但要聽完孩子的講述，還要理解孩子所表達的意願。在學會傾聽孩子的同時，家長要學會向孩子傾訴。溝通是互動的，是雙方面的。
如果家長只一味傾聽孩子的想法，那你的孩子就可能會變成一個只喜歡吐苦水、尋求別人幫助卻不會傾聽別人的想法幫助別人的人了。
2、注意體會孩子的感受
如果孩子在外面受了委屈，或者當孩子的玩具壞時，或當孩子和小夥伴鬧彆扭時，孩子會難過上好半天，如果家長認為：小孩嘛，很快就會忘記的.。或者就只會一味和孩子説：“沒關係的，要堅強點。
類似這樣硬邦邦的安慰，孩子會覺得你根本體會不到他的難過，久而久之，他遇到困難時就不會和你説，而是一個人憋在心裏了。如果父母改成説：”我也很難過，我們一起來想想有什麼好辦法可以解決這件事情好嘛？“相信孩子聽到這樣的話一定會有不同的表現。
3、把自己變成孩子，和孩子融成一片
在和孩子進行交流時，很多家長喜歡用訓斥和居高臨下的態度去對待幼兒，孩子在家裏沒有玩伴，這會讓孩子心裏對父母產生一種距離感和恐懼感，試問在這樣的情況下孩子怎麼會敢和爸爸媽媽進行溝通，或對爸爸媽媽提出問題呢？
4、和孩子密切相處，瞭解孩子的想法和喜好
溝通最主要的一個方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時間和孩子相處，密切觀察孩子對哪些事物感興趣，瞭解他最近是否遇到苦惱的問題，然後就孩子的想法和喜好尋找話題進行交流，這樣會激發孩子和父母交談的興趣，促進親子關係。
如何讓孩子學會溝通？
1、要有同理心。
父母告訴孩子，在開口説話的時候，不能心裏想什麼，馬上就脱口而出，而要去了解和體會聽者的感受和需要。這樣，才能更好地與傾聽者達成共識，增進彼此的瞭解，從而形成良好的溝通。
一個説話不從心裏過一遍的人，他所講出的話 ，沒經過大腦思考，就有可能會讓人產生誤會。
2、多帶孩子接觸外界。
不要經常把孩子關在家裏，多帶孩子去接觸外界，不僅僅可以開闊孩子的視野，而且，對於增強孩子的溝通能力也是有幫助的。
3、懂得傾聽。
要想有良好的溝通，先要學會傾聽。每個人都渴望別人尊重自己,而受到尊重的基本條件就是學會傾聽,認真傾聽。願意傾聽別人的人,就表示他願意重視別人。
4、建立孩子的自信。
孩子不自信往往都存在溝通上的問題，孩子的自信並不從來就有的，而是從通過與人交往培養起來的'。
當孩子認為自己有很多方面受到他人歡迎的之後，他就會變得自信起來，從而在別人面前表現得自信滿滿，大方得體。
5、多與孩子溝通。
家長在和孩子溝通前，不要給自己扣上威嚴的帽子，把許多觀點強加在孩子身上，而是要適當改變一下角色，做孩子的知心朋友。
在平等、和諧的氛圍下有效交流，前提是建立在尊重孩子、理解孩子的基礎之上，這樣孩子才能敞開心扉。在這樣的環境下成長起來，孩子自然不會畏懼與他人交流溝通。
孩子缺乏溝通能力的影響：
一、容易出現性格問題
往往缺乏溝通能力的孩子，在他人交往的過程中 更容易產生矛盾，而且孩子自身的性格培養也容易出現問題。
二、不利於親子間關係
孩子缺乏溝通能力，往往會使得家長對孩子不夠理 解，容易產生家庭問題，這對親子間的關係會有所影響。
三、不善於表達自己
有些孩子的溝通能力不行，所以，在表達自己的情感和 內心需求時，無法準確訴説，而家長對孩子也不夠了解，所以，難免會產生溝通問題。
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