理想力，創新力，學習力，思想力，精進力，表達力、發展力以及藝術力
一、學習能力
學習能力對完成學業、發展事業至關重要，學習能力強的人更容易獲得高學歷、更快適應工作。學習能力包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力、創造力、閲讀能力、獨立思考能力。一個人要按照社會發展的要求，主動地獲取新知識，不斷完善自身知識結構。
二、人際交往能力
人是社會中的人，免不了與人相處，不可能脱離社會，離羣索居。良好的`人際交往能力能建立人脈，有助於事業成功。家長從小要鼓勵孩子積極主動與人交往，文明禮貌待人。
三、溝通交流能力
人們在交往時，要將自身的思想、觀點與對方進行溝通交流。社會生活中，方方面面都需要與人溝通交流。溝通交流能力強的人，在單位招聘面試時能自由與面試人員交談，更容易獲得青睞。培養溝通交流能力，可以從當班幹部、當眾演講等方面入手，循序漸進。同時要學習一定的溝通技巧，避免別人反感。
四、語言表達能力
語言表達能力與日常生活息息相關。説話要清楚、連貫、流暢，讓別人聽得懂。不少人明明自身條件不錯，因為不善於表達，所以在找工作和找對象時吃虧，讓人遺憾和惋惜。
五、生活自理能力
生活自理能力即在生活中自己能獨立處理衣食住行方面的問題，不需要家長代勞，自己的事情自己做。家長要從小培養孩子生活自理能力，不能一切包辦。這樣，孩子長大離開自己，能獨立解決生活方面的問題，不會讓家長操心。
六、適應能力
孩子一生要經歷學校、家庭、社會，要適應各種各樣的環境。家長要有意識地培養孩子適應環境的能力，讓孩子敢於面對和勇於挑戰新環境，儘快融入集體。平時教導孩子正確地認識社會，通過社會實踐不斷增強對社會的心理承受力。
七、理財能力
理財能力指合理使用錢財的能力。坐吃山空的人，敗光家產；勤儉節約的人，家有餘財。家長要教會孩子合理使用零花錢，學會儲蓄，不盲目攀比。孩子長大以後，就能明白掙錢的不易，理性對待錢財。
八、自我保護能力
社會錯綜複雜，危險無處不在。家長不能保護孩子一輩子，在生活中要教會孩子必要的安全常識，冷靜應對傷害，保護自身人身財產安全。
1、獨立思考和解決問題的能力
現代企業招聘關心的不是你目前能做什麼，而是你能學會做什麼，也就是學習能力的高低。而學習能力的高低，則取決於獨立思考、分析和解決問題能力的高低。這是衡量人才的最重要的指標之一，我們在校期間，必須着重培養這方面的能力。
2、時間規劃能力
許多大學生在學校都是虛度光陰的，沉溺於打遊戲，看小説、談戀愛等，這些我都親眼所見，甚至親身體會。再回首，都會悔之晚矣。大學生在校期間應該努力使自己對時間的價值引起足夠的重視。會安排自己的時間是一種本事，是一種只有優秀的人才具備的一種本事。
3、人際交往能力
人際交往能力十分的重要，比空有一身知識更關鍵一些。大學生一定要記住：兩手抓，兩手都要硬。要會做事更要會做人。
4、心理調節能力
大學生活豐富多彩，會經歷很多事情。面對各種事情的結果，各種人會有不同的心態。良好的`心理調節能力是每一個成功人士的必備品質。遇到喜事，不能沾沾自喜；遇到困難，不要一籌莫展。正所謂，不以物喜，不以己悲。
5、自立生活的能力
自立生活是所有大學生的大學入門第一課，每個大學生也都應該具備良好的自立生活能力。這種能力的培養依賴於生活習慣的培養，從一日三餐到宿舍衞生，再到衣着打扮等日常生活的方方面面，都需要引起重視。良好的自立生活能力不僅僅要求自己能“活”下來，而是要求活得利索，活得體面。
6、創新能力
創新，是一個民族的靈魂。與時俱進是時代賦予大學生的使命。我們需要有遠大的抱負，不能因循守舊，安於現狀。我們要想在千百萬求職大軍中成為幸運兒，必須具備一流的創新能力。
7、實踐能力
死讀書，讀死書，這樣的大學生很多。現在的企業，不僅重視文憑，也非常重視學生的實踐能力。我們要努力爭取各種機會鍛鍊自己的實踐能力，不是為了學分，不是為學校，而是為了自己。
8、口語和書面表達能力
許多大學生幾乎每天都在同機器交流，寄情於網絡，開口説話的機會越來越少。他們對於條理清晰、目的性明確的説話，能避就避，可以認為他們厭説、怯説。這導致大學生的口語表達嚴重退化。我們必須從觀念上產生危機感。書面表達的重要性不言而喻，文要提筆安天下，你的文章你的字代表着你。
各位朋友們，請你們好好珍惜在學校的日子，努力學習，培養自身的核心競爭力。加油！
新課標四大核心素養是：
1、要有執着的教育情懷。
2、要具有紮實強硬的專業素養。
3、要具有嫻熟的教育藝術。
4、要具有與時俱進的創新素養。
八大能力是：理想力，創新力，學習力，思想力，精進力，表達力、發展力以及藝術力。
新課標的特點：
第一，在課程目標上，強調知識與技能、過程與方法以及情感態度與價值觀三個方面的整合，據棄了以往分科課程片面強調知識與技能的傾向，從而使分科課程的目標也實現了由知識本位向學生髮展本位的轉向。這是課程目標和教育價值觀的重大改變。
第二，在課程內容的選擇和組織上，注重體現基礎性、時代性、實用性和綜合性。各學科都力求精選終身學習必備的最基礎的知識和最基本的技能作為課程主幹內容。
各學科在保留傳統課程內容中仍有價值的基礎知識的同時，特別強調從當代科學的最新成果中吸取新的基礎知識，增加新的具有時代性的內容，體現時代特色，剔除陳舊過時的知識。
時髦風
