必備品質和關鍵能力是一個極具理論與實踐張力的結構，彰顯的是崇高的道德價值 ，無需對品格和能力兩個概念做出界定，但可以十分肯定地對兩者的關係。
誠信：誠信是做人的基本要求，誠實的人不會在背後談論別人，也不會弄虛作假。
2.責任感：責任感是一個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會負責的理解、情感和信念，以及相應的遵守規範、承擔責任、履行義務的自覺態度。
3.尊重他人：尊重他人的權利和感受，不欺負他人，不侮辱他人，不輕視他人。
4.公正：公正就是要做到公平正義，不偏袒任何一方，不偏見任何一方。
5.寬容：寬容就是寬厚和容忍，不計較別人的過錯，不輕易生氣，不小題大做。
6.謙虛：謙虛是好的品德，不自大，不驕傲，不炫耀，承認自己的不足，願意學習別人的`長處。
7.敬業：敬業就是以正確的態度對待自己的工作，認真負責，盡心盡力，做到最好。
8.勤奮：勤奮是成功的基礎，不偷懶，不拖延，不敷衍了事，用自己的時間和精力努力工作。
9.善良：善良是做人的基本要求，要有同情心，關心和幫助別人，不做壞事。
10.謙遜：謙遜是好的品德，不自負，不自大，不炫耀，不驕傲，對自己的不足感到羞恥，願意學習別人的優點。
關鍵能力包括：
1.學習能力：學習能力是指人們獲取知識、創造知識、適應和轉化新知識的能力，以及把這些知識應用於實踐的能力。
2.溝通能力：溝通能力是指人們在各種交際活動中運用口頭語言和非口頭語言表達思想、感情，交流意見、信息的能力。
3.創新能力：創新能力是指人們產生新思想、新方法和新產品的能力，以及把這些新的思想、方法和產品應用於實踐的能力。
4.合作能力：合作能力是指人們有效地與他人合作，完成共同任務的能力。
5.管理能力：管理能力是指人們有效地組織和領導羣體，實現組織目標的能力。
6.語言能力：語言能力是指人們運用語言表達思想、感情，交流意見、信息的能力。
7.數學能力：數學能力是指人們運用數學知識和方法解決實際問題的能力。
8.思維能力：思維能力是指人們進行抽象思維、邏輯思維和創造性思維的能力。
9.學習方法：學習方法是指人們為了達到一定的學習目的而採用的學習規律和方式、方法。
10.解決問題能力：解決問題能力是指人們分析和解決實際問題的能力。
“必備品格”與“關鍵能力”相統一的實質
是通過立德來育人，真正落實
立德樹人的根本任務
立德樹人是深化課程改革的任務，也是深化整個教育改革的根本任務。立德樹人是具有中國特色的育人模式，這一模式核心是育人，而所育之人必須具有必備品格，又必須具有關鍵能力，這樣的人才是完整的人。無疑，必備品格與關鍵能力的相統一、相融合，是立德樹人的應有內涵，是落實立德樹人根本任務的重要途徑和方式。説到底，必備品格與關鍵能力相得益彰的實質是立德樹人。
立德樹人，首先是樹人問題，這是立德樹人的核心與宗旨。立德樹人要樹完整的人、身心健康的人、和諧發展的人。必備品格與關鍵能力恰似“人”的一撇一捺，支撐着人的發展。孔子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”在儒家文化中，人格的.完善需要兩個重要的向度，一是智，二是仁。
孔子把智與仁相提並論，其意十分清楚。我們可以對孔子的論述作出這樣的闡釋：智，指的是能力，因為智慧總得有落腳的地方，這落腳的地方是能力；仁，指的是道德品格，主要是仁愛之心。這樣的並論，其實也是一個結構，二者相互映照、相互關懷、相互支撐，達到立德樹人的“樹人”要求。核心素養可以有不同的維度、層次和表現，但都必然會聚焦於必備品格與關鍵能力上。
其次，立德樹人強調的是通過立德來樹人。為什麼要強調通過立德來樹人？這一命題標明的是對道德在人的發展中重要價值地位的深度認知和高度肯定。
德國教育家赫爾巴特在論述教育目的時説，“我們可以將教育唯一的任務和全部的任務概括成這樣一個概念：道德”。他又説：“道德，普遍地被認為是人類的最高目標，因此也是教育的最高目標。”[2]既然是最高目標，就必須以此來育人，這應是確信的。
必備品格
品格即人性，人不僅有七情六慾，人還有自由的靈魂、獨立的意志、高遠的理想、永恆的信仰；品格即精神，人只有超越自己、超越物質、超越現實，才能談得上品味和格調。
品格即行為，行為是品格的外顯，行為只有成為一種習慣，達到了無須提醒的自覺，也才算是形成了品格。餘教授説，表現在人與社會關係上的自律、表現在人與他人關係上的'尊重、表現在人與事情關係上的認真，是人必備的三種核心品格。
有了自律就遏制了惡的源頭，有了尊重就有了善的開端，有了認真就有了進步的動力。這些必備品格，從根本上保證了人性的方向和內涵。
關鍵能力
從學校教育的角度來説所謂的能力是“剩下來的東西”“帶得走的東西”和“可再生的東西”。學生的閲讀能力（輸入）、思考能力（加工）和表達能力（輸出）是學生學習的基本能力、核心能力，是人生走向成功的基石。
閲讀、思考、表達能力是最基礎的學習能力，基礎打得牢固、紮實，其它能力的發展就會水到渠成。
必備品格與關鍵能力恰似“人”的一撇一捺，支撐着人的發展，品格和能力可以獨立存在和使用，而在實踐中，卻總是自然地聯繫在一起。兩者的和諧性性才促使人有整體性發展，進而形成完整的人格。
時髦風
